《电工电子基础实验a》课程实验教学大纲

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1、《电工电子基础实验A》课程实验教学大纲课程编号：B1100081S课程名称：电工电子基础实验A课内总学时：64实验学时/上机实验学时：468实验类别：□通识基础■学科基础□专业基础□专业一、实验课程的目的和任务性质：电工电子基础实验A是光信息科学与技术、光电信息工程、自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、电气信息工程、应用物理学、生物医学工程等专业的一门必修的学科基础课，它是一门独立设置的实验课程。是一门理论性、工程性、技术性、实践性和实用性很强的课程。目的和任务：通过实验，使学生巩固和加深对电路分析、模拟电路和数字电路理论课程的理解；掌

2、握常用电子仪表的使用方法和基本电参数的测量方法；掌握模拟、数字电路器件和电气制图等实验技术方面的知识；掌握数字单元电路装配和测试方法；初步掌握电子电路设计自动化(EDA)软件的使用方法；掌握实验数据的处理和撰写实验报告的方法；培养严谨细致、勇于克服困难和开拓创新等方面的科技素质；培养学生在电路方面的工程和技术观点，自觉应用理论知识分析和解决问题的能力，严谨细致的作风和不断创新的能力。二、实验内容、学时分配及基本要求本课程分为课堂教学和实验两部分，课堂教学10学时，实验实践54学时。（一）课堂教学内容（10学时）1．常用仪器及仿真软件介绍（4学时

3、）（1）知识点一：常用仪器的工作框图原理及技术参数；（2）知识点二：常用仪器的使用方法及注意事项；（3）知识点三：各种测量仪器对被测电路的影响及其程度；（4）知识点四：EDA软件的使用方法。教学基本要求：通过本单元的学习，使学生能够了解直流稳压电源、函数信号发生器、万用表、台式万用表、双踪示波器等常用电子仪表的工作原理，熟悉常用电子仪表的基本功能和技术参数，熟悉常用仪表的使用，初步掌握EDA软件在电路分析中的实验方法和在数字电路中进行仿真的方法。2．知识单元二：电工电子实验基础知识及其设计、调测方法（6学时）（1）知识点一：基本电气参数的测量及

4、实验数据的处理；（2）知识点二：实验报告写作及电气制图基本知识；（3）知识点三：模拟、数字电路的设计、测试与装配；（4）知识点四：电路、模拟与数字电路常见故障的分析与排除。教学基本要求：通过本单元的学习，使学生能够了解测量误差产生的原因，熟悉数字器件的电气参数特点，熟悉模拟电路基本参数的测量，掌握实验数据的处理方法和数字电路的设计方法，能够按照要求写出规范的实验报告。（二）实验实践（54学时）序号实验项目名称学时实验内容及要求开出组数每组人数实验类型选做必做备注1非线性电阻伏安特性2内容：测量发光二极管和稳压二极管的伏安特性。要求：巩固万用表的

5、使用方法。掌握非线性电阻伏安特性的测量方法。掌握万用表等效电阻对被测电路的影响及其分析方法。2881验证Ö2基尔霍夫定律3内容：通过实验验证基尔霍夫定律。要求：掌握KVL，KCL的验证方法。加深电位和电位差的概念。熟练使用万用表。2881验证Ö二选一3代维宁定理与诺顿定理3内容：通过实验验证代维宁定理与诺顿定理要求：学习几种常用的等效电源测量方法；比较各种测量方法所适用的情况；分析各种方法的误差大小及其产生的原因。2881验证Ö4交流参数测量2内容：测量常用交流参数。要求：了解双踪示波器和函数信号发生器的使用方法。练习使用示波器和信号发生器测量

6、交流参数。2881验证Ö5网络的幅频、相频特性3内容：用EDA软件仿真网络的幅频和相频特性。要求：了解传输网络的固有特征及运用价值。掌握波特图仪的使用方法。2881验证Ö上机仿真6一阶RC电路的阶跃响应2内容：通过实验研究一阶RC电路的阶跃响应。要求：学习用示波器和信号发生器研究一阶电路暂态响应的方法。学习从不同的电路响应波形上读取时间常数τ。正确区分响应波形中的零输入响应和零状态响应。2881验证Ö二选一7串联谐振电路2内容：通过实验研究RLC串联谐振电路。要求：研究RLC串联谐振电路的幅频特性。加深理解品质因数Q与电路其它参量的关系。288

7、1验证Ö8周期信号频谱分析2内容：测量占空比不同的矩形波、三角波、正弦波的各次谐波幅值，分析其频谱。要求：掌握用EDA软件或数字示波器进行频谱分析的基本方法；加深理解周期信号时域参数变化对其谐波分量的影响。2881验证Ö上机仿真9连续时间系统的模拟3内容：用系统模拟的方法对RC低通电路和二阶带通电路进行频率特性的分析与仿真。要求：学习用基本运算单元组成连续系统模拟装置的方法；掌握EDA软件用于系统模拟的基本方法。2881验证Ö二选一10波形合成电路3内容：用EDA软件搭建一个电路，能够产生多个不同频率的正弦信号，并将这些信号再合成为近似方波。要

8、求：加深理解周期信号频谱的概念，掌握用EDA软件进行波形合成的基本方法。2881验证Ö11单级放大电路4内容：单级放大电路的实现与调测。要求：掌握单级