2016年古沟中学作文计划.doc

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1、表八古沟中学小作文指导教案年级班第1次科任老师姓名所教班级学生数本次作文体裁、题目“是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声。多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……”一首《懂你》唱出了对天下母亲的爱，引起了几代人的共鸣。父母的爱伟大而又平凡，就融在一颦一笑中，就躲在一个深沉的目光中。你真正理解父母懂得父母吗？其实，只需要我们静下心，走进他们的内心，你会发现，父母很好懂……请以“懂你”为题写一篇作文。本次作文目的要求1、不少于600字2、文体不限教学写作指导过程：（审题、立意、取材、谋篇布局、开头和结尾的技巧、过渡、照应、字数等）一、认真审题，读懂题意。如果忽略提示语，“懂你”

2、这个题目可以写父母，也可以写老师，写自己某项爱如，比如篮球等，但提示语限定了必须写父母。二、第二人称，写出真情。题目中的“你”字，给人一种亲切感，就好像父母就在自己身边，面对面地交流一样。所以，行文中的人称中只能采用第二人称，不管是写父亲还是母亲，用你真情的倾诉，一定会走进父母的世界，会发现那里不仅有抚育儿女的辛劳，也有自己多彩的生活。如果采用书信体，或许更容易交流沟通。三、细节描写，生动传神。细节描写是记叙文的闪光点，提示语也告诉我们，“父母的爱，就融在一颦一笑中，就躲在一个深沉的目光中”。有一位同学写自己和母亲怄气，但偷偷发现母亲做饭后把一个个枸杞从碗中挑出来，因为自己不

3、喜欢吃，一下子就理解了母亲。这样的细节就很感人。13表八古沟中学小作文指导教案年级班第2次科任老师姓名所教班级学生数本次作文体裁、题目生活中总会有一些偏僻的地方、阴暗的角落、孤独的群体，人们不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不被注意的角落，往往会出人意料地散发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。请以“角落里的光芒”为题，写一篇文章。本次作文目的要求1、不少于600字2、文体不限教学写作指导过程：（审题、立意、取材、谋篇布局、开头和结尾的技巧、过渡、照应、字数等）注意两个关键词“角落”和“光芒”。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，

4、不受重视的人或物等。“光芒”是指一种向四周发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出光芒，可以表述为：虽然身处角落，但是依然光芒四射，明亮动人。具体选材如下：1、写一个地方。可写某一地方地处偏僻，经济不发达，但有着淳朴的民风、古典的气息、美丽的传说；也可写某个荒凉偏远的地方，因某人的出现，或某件事的发生，从而变得美丽富饶。2、写一个人或一类人。写某人处在角落，不受人重视，但他有着纯洁的心灵、美好的品质；也可写一类人，如下岗工人、清洁工等

5、不受人重视的边缘人群，一直在角落里默默无闻的奉献着。3、写一个的内心世界。如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变成了明媚的角落。13表八表八古沟中学小作文指导教案年级班第3次科任老师姓名所教班级学生数本次作文体裁、题目其实，生活中，平平常常的一个字、一句话、普普通通的一件事，有时却对我们为人处世产生深远的影响，有时甚至左右我们选择的方向。依据以上材料，请以“一句话”为话题写一篇文章。本次作文目的要求1、不少于600字；2、自选文体。教学写作指导过程：（审题、立意、取材、谋篇布局、开头和结尾的技巧、过渡、照应、字数等）一、

6、抓住关键，提炼主旨。材料暗示了文章主旨与立意的方向：那就是，普普通通的一件事，平平常常的一句话，却对我们为人处世产生深远的影响.二、精挑细选，力求内容与众不同。对影响人成长的“一句话”，要精挑细选。可以是一句名言，如于丹“一切高远的理想，都建立在朴素的起点”，罗曼罗兰的“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念”；也可以是一句诗词，如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当然，身边普通人一句平凡话语，如“为别人着想，是人生一等功夫”，也许影响人们更长久；还可以是亲人、老师的一句话提醒，迷失自我时，给我们指路。三、妙选文体，展示写作才情。文体不限，给我们展示才情与特长提供舞台。本文

7、题可选择记叙文或小说，情节上多一些悬念，多一点波澜……力求情节一波三折；可在人物刻画上出彩，精心刻画人物，多一些语言、心理等描写，让人物自身说话；可选择散文，或以一线串珠构思——用一个句子或稍微变换一下，在文章前中后，反复穿插；或以排比段行文，巧妙穿插。13表八表八古沟中学小作文指导教案年级班第4次科任老师姓名所教班级学生数本次作文体裁、题目汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小的鸭蛋背后，生活的滋味令人回味；小思的《蜂》中，小小的躯体里面，生命的执着让人感叹。生命中，“小”无处不在：小人物、小物体、小细节、小