一日教育活动计划（10月份第八周）上午半日活动

《一日教育活动计划（10月份第八周）上午半日活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、一日教育活动计划（10月份第八周）上午半日活动2016年10月31H星期一晨间活动1•早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。2•家长工作：向家长简单了解幼儿情况。3•室内活动：搭积木生活指导在盥洗环节，提醒幼儿在洗手之前，挽好小袖子。主题名称主题四《我把玩具送回家》（一）集体教学活动活动名称科学活动《小汽车来聚会》活动目标1、知道汽车要停在停车场里，有初步的规则意识。2、观察比较不同汽车的共同点和不同点。3、认识常见的汽车，知道其用途。活动准备1、与幼儿共同收集玩具车，并布置成车展。2、创设停车场情境，并用几种常见

2、的车的图片划分出各区域。活动过程1、游戏：车展即将开始有许多小汽车在汽车展览馆里聚会，我们也去参观一下吧。教师：可是车展离我们很远，怎么办？教师：我们乘坐公共汽车出发了，滴滴滴……。（到站了，哪位小朋友来说一说，公共汽车要停在哪里？其他的车呢？）引导幼儿说出“车要停在停车场厂里”。2、观察讲述。引导幼儿先看一看、说一说车的名称及用途，然后玩一玩自己喜欢的车。3、感知比较。引导幼儿观察比较车的共同点和不同点。教师：看一看，这些车有什么不一样的地方，哪些地方一样？（幼儿在回答车的不同点时，也许会从颜色、大小、车型等多个方面比较车

3、的不同，教师要及时鼓励，表扬幼儿这种细致的学习品质。如果幼儿回答此问题有难度，教师可以从车轮数量、车辆长短等比较明显的特征着手引导幼儿比较，在幼儿充分理解与熟悉后再拓展到其他不同点）4、游戏体验。教师：“听指令变汽车”的游戏，根据老师的指令快速变成有趣的车。教师：哎呀，前面着火了，我们应该变成什么车？教师：听说有需要急救的病人，变变变，变成什么车？……5、分类排序游戏：停车场。引导幼儿按变车，有秩序地停放在停车场。区域与自选活动区域名称建构区《猪妈妈盖房子》（复习）材料准备1、投放一定数量的各种形体、颜色的中、大型软塑或者其

4、他材质的积木或大小不一的硬纸盒（硬纸盒可以包装成各种颜色）2、简单的楼房照片或者图片，放入建构区的墙壁上或柜子上摆放好。活动目标1、在平铺积木的基础上，初步学习积木垒高的方法。2、尝试主动和同伴合作垒高楼房。3、激发幼儿体检合作垒高的乐趣。指导重点垒高：把积木（硬纸盒）一块一块向上搭，大的放下面，小的放上面，从人到小向上垒咼。户外活动一、集体游戏游戏名称《钻套圈》（复习）游戏目标1、学会互相帮助2、体验合作的快乐游戏准备呼啦圈一个游戏玩法小朋友们手拉手拉成一个圆圈站好，将呼啦圈放到小朋友的手上让小朋友之间互相协作将呼啦圈穿过

5、自己的身体传到下一个小朋友的身上，依次进行。游戏规则小朋友之间握紧的小手一定不能松开。二、区域与自选活动活动准备飞碟、布绳、布球等。指导重点布绳一日教育活动计划（11月份第八周）下午半日活动2016年11月1口星期二生活指导指导幼儿洗完手后能将手上的水对着水池甩几下手。室内游戏游戏名称音乐游戏：《跟着老师走走》（复习）游戏目标1.学习跟着指令走。2.能动作协调、平稳地走。3.喜欢和老师一起游戏。游戏准备小旗1面游戏玩法教师扮演妈妈，幼儿扮演宝宝。“妈妈”站在排头，手举小旗，边领“宝宝”边念儿歌：“走走走，跟着老师走。走走走，

6、跟着小旗走。”“妈妈”带领“宝宝”围场地走。游戏规则幼儿要按照口令走。户外活动一、集体游戏游戏名称《捉迷藏》游戏目标1.有初步的规则意识。2.能听信号做动作。3•练习四散走。游戏准备幼儿每人1片树叶，猫妈妈头饰1个，欢快的音乐。游戏玩法教师就爱那个树叶放在活动室各处，告诉幼儿这些都是“隐身树叶”，引导幼儿每人找到一片拿在手中。教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝。咅乐开始，幼儿手拿树叶四散走，音乐停止后，幼儿身体保持不动，就爱那个树叶举到头顶，“猫妈妈”寻找没有举着的树叶的猫宝宝，并抓到座位上休息。游戏可根据幼儿的兴趣反复进行。游

7、戏规则游戏开始吋，幼儿听咅乐手拿树叶四散走；咅乐停止吋，幼儿身体要保持不动，将树叶举到头顶。二、区域与自选活动活动准备璀、球、平衡木指导重点a一日教育活动计划（11月份第八周）上午半日活动2016年11月2日星期三晨间活动1•早接待：热情接待幼儿与家长，检查幼儿的精神状况。2.家长工作：向家长简单了解幼儿情况。3•室内活动：搭积木生活指导在喝水环节，幼儿根据标示找到自己的杯子，并排队接水。主题名称主题四《我把玩具送回家》（一）集体教学活动活动名称语言活动《玩具爱我我爱它》活动FI标1、知道应该怎样爱护玩具。2、能安静的倾听儿

8、歌。3、能口齿清楚的说儿歌。活动准备玩具若干、优美的音乐。活动过程1、讲述交流。引导幼儿互相说说自己最喜爱的玩具。2、猜想表达。教师：呜呜呜听谁在哭？它玩具为什么哭了？（情景小表演）宝贝们玩完玩具后要干什么呢？（培养幼儿规则意识）教师：听宝贝是怎样玩玩具。3、欣赏儿歌。教师示范朗诵儿歌，引