小学语文获奖论文巧用电化教学手段，课堂教学更有实效

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1、小学语文获奖论文巧用电化教学手段,课堂教学更有实效小学语文获奖论文巧用电化教学手段，课堂教学更有实效杜阮镇杜阮小学甘美英【内容摘要】电化教学是现代科学技术发展的“龙头”。电化教学是现代化教学手段的重要标志，是实现教育现代化的重要保证。在语文阅读课堂教学中不同环节巧妙应用多媒体辅助教学，不仅可以使学生对阅读的内容有较深刻的掌握，能较好地发挥教师教学的创造性，同时调动学生学习的积极性，而且活跃课堂气氛，激发学生自主学习，帮助教师突破教学重点、难点，同时它能有效地创设教学情境，更有利于培养学生学习能力，发展学生

2、智力，提高课堂教学效果。【关键词】电化教学创设情境突破重难点拓展思维兴趣激发电化教学是现代科学技术发展的'‘龙头”。电化教学是现代化教学手段的重要标志，是实现教育现代化的重要保证。目前，我镇大多数的学校都已配置了多媒体，课室装上了小平台，教师在教学中如何充分利用先进的教学设备，把现代化的教学手段引入课堂，合理而又能适时地运用电化媒体，充分显示届电化教学的优势，能较好地发挥教师教学的创造性，同时调动学生学习的积极性，从而活跃课堂气氛，激发学生自主学习，帮助教师突破教学重点、难点，同时它能有效地创设教学情境，

3、更有利于培养学生学习能力，发展学生智力，提高课堂教学效果。一、利用电教手段，能够更形象地创设情境“良好的开端是成功的一半。”影响一节课的好与坏，主要有两个方面：一是引入；二是难重点的突破。现行小学课本中，有的课文距离学生生活较远，学生学起来比较困难，即使教师钻得很透彻，讲得很详细，但学生也只能是一知半解、似懂非懂，效果不佳。如何能够创设一种引人入胜的开头和如何突破难重点成为重中之重。因此我认为在引入时创设一个适合的情境非常重要，此时计算机辅助的多媒体教学发挥其不可替代的作用。如我教《冀中地道战》一课文时，

4、我首先带学生到多媒体室，播放VCD影碟，让学生了解当时的时代背景，了解地道是什么样？地道的结构是怎么样？冀中的人民是怎么样利用地道的结构和设备保护自己，打击敌人，充分表现了冀中人民的聪明才智。接着，讲授课文，由于学生刚刚看完影碟，对学习这篇课文的兴趣很浓，于是我在讲授课文时，充分调动学生的积极性、主动性，提出一些使他们感兴趣的问题，让学生讨论，如在第3自然段中，哪句话、哪个词最能概括地道战的情况？课文从哪几个方面说明地道战是个“奇迹”？通过多种情境的创设，播放录像等多种信息，使课文声情并茂，使学生能观其境

5、，闻其声，触景生情，完全置身于课文所描绘的情景之中，同时能把知识性和趣味性有机地结合起来，那就能让学生更好、更快、更深地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课文内容，收到了很好的效果。二、运用电教手段，突破教学重点、难点课堂教学引入多媒体，使课堂教学形式焕然一新，课堂内容丰富起来，课堂气氛浓厚，使学生感到耳目一新，从而加深学生对课文的理解，突破教学重点、难点。