培养初中生学习地理兴趣方法浅议

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1、培养初中生学习地理兴趣方法浅议绪言兴趣是学生学习的动力，是学生在学习道路上的良师益友，提高学生们学习地理的兴趣对教学质量的提高有着至关重要的作用。由于地理知识比较枯燥、抽象化，所以提高学生们学习地理的兴趣，是提高学生地理成绩的一条重要途径。笔者从改善师生关系和改变教学策略几个方面详细分析了如何提高学生们学习地理的兴趣，以期提高教学质量，为培养国家所需的人才贡献一份力量。一、培养学生兴趣，建立良好师生关系1.建立良好的师生关系要培养学生的学习兴趣，首先要搞好师生关系，只有这样才能让学生们“亲其师，信其道”，加强老师与学生之间的沟通，建立老师与学生之间的桥梁，

2、让师生关系变得密切才能让学生容易接受老师的教育，因此，建立良好的师生关系非常重要。比如一个学生对一个老师非常喜欢，那么他就会很期待上课的时间，也就会对这位老师的授课内容感兴趣，当出现困难或者不会的问题的时候会很及时的向老师请教，这样一来就会形成良好的循环，学习认真的情况下，学生们的成绩也就''蒸蒸日上”了。作为学生的良师益友，教师要在关心学生成绩的同时还要关心学生的心态，时常要跟学生们进行心灵沟通，关心、爱护自己的学生，师生关系才能融洽，学生们学习地理才会更加投入、认真，学习效果才会更好，因此必须建立良好的师生关系。2•让学生动手实践去学习地理是一门综合性

3、很强的学科，教师要不断引导学生在实践中学习，培养他们学习地理的兴趣，要根据教材的内容和要求的不同，适当的改变教学方法，增加课堂中学生的动手实践能力的机会，而不是一味的灌输课本上的知识，让学生死记硬背；要抓住时机，让学生到实践中去接触事物、主动认识事物，让学生“身临其境”的学习地理，不但能培养孩子们学习地理的兴趣，还能“一石二鸟”，让学生更加深刻的记忆所学的内容，让抽象的课本内容更加形象化。3.采用多样化教学培养学生学习兴趣地理知识多而且细小、杂乱，因此在上课过程中难免会有学生感到枯燥、乏味，产生厌学的心理，为了解决这一问题，教师要充分利用学校的教学资源，使

4、用多媒体、地图册、课本插图等多样化的手段教学，提高学生们的学习地理的兴趣。4•巧用顺口溜、古诗词等引用有趣的方式地理是一门综合性很强的学科，也是考验教师知识面的一门学科，在教学中教师要不断丰富自身的知识储备，紧紧抓住地理知识中的相互联系，将这些杂乱细小的知识点，总结起来，编成简洁、通俗易懂、朗朗上口的口诀，学生会更加感兴趣，能较快的记忆下来而且记忆深刻。适当的引用谚语、口诀和诗词等进行改编，可以帮助学生较快的“消化吸收”枯燥的地理知识。二、及时调整教学策略，适当调整课堂风格地理知识杂乱，知识点比较多，所以要有多样化的学习方法，这样才有助于学生记忆和运用知识

5、。因此教师要根据教学内容的不同，采用不同的适当的方式进行教学。地图是地理教学中的重要工具，是学生们吸取知识的源泉。在教学中，可以采用黑板板图、多媒体等方式教学。如在讲解国内行政区域图时，首先布置学生预习要学习的内容，画出祖国边境轮廓，还有各省份大概的地理位置，让学生有个大概的了解，这样在讲解时学生们听起来更加容易，记忆更加方便。课堂时间，不只是老师是主角，学生也是主角，增加学生们互动的时间，让学生互相学习，团结学习，不但有助于提高学习氛围，更有利于学生相互帮助，增进感情交流，同时有助于提高学生的学习兴趣。三、成立学生互动小组，团结协作学习地理是从生活中来，

6、有着跟生活紧密联系的特点。为了提高学生们对地理的学习兴趣，可以成立地理学习互动小组，各个小组分配不同的任务，通过各项活动，培养学生的动手实践能力和创新意识，加深学生对地理知识的理解，还可以拓宽学生的知识面，同时让学生养成在生活中学习地理知识、理论联系实际、学以致用的好习惯。例如，可以组织学生进行家乡的土地调查，学生们不仅了解了自己家乡的各种变化，还可以学到地理知识，同时有助于学生更加深刻的理解地理知识的重要性，对学生进行环境还有生态意识的培养，加深学生对知识的理解与记忆。总之，地理学习互动小组，目的是要将所学的地理知识运用到生活之中，把枯燥的地理知识形象化

7、，让地理这一学科变得有声有色，融知识性和趣味性为一体。四、实现知识迁移，发掘学生学习兴趣学习地理知识的最终目的是运用到生活中，培养学生学习兴趣的目的就是要让学生掌握这些技能之后要学会知识的迁移，运用到生活中。在学习中，只有通过实践，才能体会到学习地理的重要性，才能提高学生的学习兴趣，学生通过所学的地理知识解决了实际问题并且亲身感觉到了地理知识的重要性之后，才会更好的调动学生学习地理知识的兴趣，不断挖掘自身的潜力。结语兴趣是学生学习的最好老师，在日常学习中，有了兴趣的引导，学生本身的潜能才能得到更好的开发，因此教师一定要认识到教学活动中培养学生兴趣的重要性，

8、明确自身的责任感和使命感，努力提高地理教学的质量，从改善师生关系和