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《2018-2019学年高中新创新一轮复习物理江苏专版：课时检测(十)受力分析共点力的平衡》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、mgmgABC课时检测（十）受力分析共点力的平衡（重点突破课）一、单项选择题1.（2018-江阴中学高三月考）一建筑塔吊如图所示向右上方匀速提升建筑材料，若忽略空气阻力，则下列有关材料的受力分析图正确的是（）T□mgD解析：选D材料向右上方匀速运动，处于平衡状态,所受合力为零，A、B、C中合力不为零，受力不平衡，选项A、B、C错误，D正确。2.（2018-无锡棋拟）如图，物块静置于倾斜角为0的斜面上，对物块施加一个垂直于斜面向下的恒力F,斜面和物块均保持静止，地面受到的摩擦力大小为若将F大小不变、方向改
2、为沿斜面向上，斜面和物块仍保持静止，则地面受到的摩擦力大小为（）A./sin0C・/tan0/cos0D•盅解析：选D对物块施加一个垂直于斜面向下的恒力F,斜面和物块均保持静止，地面受到的摩擦力大小为/,对物块和斜面，利用整体法得Fsin0=f.当F大小不变、方向改为沿斜面向上时，同理对整体有Feos0=f,联立解得f=薔£万，D项正确。3.（2018-苏北四市期中）如图，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30。角，两圆环A、B穿在直杆上，并用跨过光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装
3、置处于同一竖直平面内。圆环平衡时，绳OA竖直，绳0〃与直杆间夹角为30。。则环A、B的质量之比为（）B・1：2D.^3:2解析：选A分别对A、B受力分析如图，以A为研究对象，则A受到重力和绳的拉力的作用，直杆对4没有力的作用，否则A水平方向受力不能平衡，所以T=mAg;以〃为研究对象，根据共点力平衡条件，结合图可知，绳的拉力T与B受到的支持力N与竖直方向之间的夹角都是30。，所以T与N大小相等，得：m<=2XTcos30°=^37,故加八：〃2〃=1：萌。A正确。4.如图所示，三根长度均为乙的轻绳分别连
4、接于C、D两点,A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2L,现在C点上悬挂一个质量为加的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为（）A・mg解析：选C由题图可知，要想CD绳水平，各绳均应绷紧,由几何关系可知，AC与水平方向的央角为60°;结点C受力平衡，受力分析如图所示，则CD绳的拉力FT=/wgtan30°=mg;D点、受绳拉力大小等于Ft,方向向左；要使CD绳水平，D点两绳的拉力与外界的力的合力应为零，则绳对D点的拉力可分解为沿BD绳的Fi及另一分力码，由几何关系可知，当力形与BD垂直时，
5、尸2最小，而形的大小即为施加在D点的力的大小,故最小力F2=F=Frsin60。=舟加g,故C正确。5・（2018-江苏淸江中学考对冲剌）如图所示，倾角为30。的斜面体置于水平地面上，一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B,跨过固定于斜面体顶端的滑轮0（可视为质点）。A的质量为加，B的质量为4加，开始时，用手托住4,使04段绳恰处于水平伸直状态（绳中无拉力），OB绳平行于斜面，此时B静止不动，将A由静止释放，在其下摆过程中斜面体始终保持静止，则在绳子到达竖直位置之前，下列说法正确的是（）A.B与斜
6、面之间的动摩擦因数至少为B.〃受到的摩擦力先增大后减小C・绳子的张力先减小后增大D.地面对斜面体的摩擦力方向一直水平向左解析：选A根据4〃2gsin3（）o=“・4/ngcos30。得，动摩擦因数“=tan3（）o=¥，即B与斜面之间的动摩擦因数至少为¥，故A正确；4摆到最低点时，根据动能定理得，mgL=mv2t解得v=y]2gLf根据牛顿第二定律得，F—mg=n^f解得F=3mg,径向的合力提供向心力，A向下摆的过程中速度越来越大，可知绳子的张力逐渐增大，当拉力F=3mg时，对B,有:F=4mgsi
7、n30°+/，解得f=mg,方向沿斜面向下，开始B所受的摩擦力沿斜面向上，可知摩擦力先减小后反向增大，故B.C错误；对B和斜面体整体受力分析，由于A向左下方拉B和斜面体整体，故斜面体一定受到地面对其向右的静摩擦力，故D错o二、多项选择题O橡皮筋MI丿4、ZXX•XX6.（2018-苏锡常镇调研）如图所示，将长为2的橡皮筋上端O固定在竖直放置的木板上，另一端M通过细线悬挂重物。某同学用水平力F在M处拉住橡皮筋，缓慢拉动M至A点处，松开后，再次用水平力拉M,缓慢将橡皮筋也拉至04直线上，此时M位于图中的B点
8、处。则下列判断正确的是（）A・当M被拉至A点处时，橡皮筋长度Q4可能小于2B.当M被分别拉到A、〃两点处时，橡皮筋的弹力Ta=TbC.当M被分别拉到A、B两点处时，所用水平拉力Fa
