「彩虹鱼」共读绘本教学活动设计

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1、共讀書目「彩虹魚」繪本教學活動設計一、討論活動：了解本書（2節）（一）繪本閱讀（二）內容討論1.故事主角為什麼要叫「彩虹魚」？2.小青魚跟彩虹魚要求什麼？3.彩虹魚後來為何會變成大海浬最孤單的魚？4.彩虹魚第一次找誰訴說他的煩惱？5.彩虹魚第二次找誰訴說他的煩惱？為什麼？6.章魚給了彩虹魚什麼忠告？7.當彩虹魚摘下身上一片最小的鱗片給小青魚時，彩虹魚有什麼樣的感覺？&當彩虹魚將身上的鱗片一片片分送出去時，發生了什麼事？9.當彩虹魚身上只剩下一片鱗片時，彩虹魚有什麼改變？10.這個故事給了你什麼想法？11.你喜歡彩虹魚嗎？為什麼？12•說說看，什麼是【分享】？二、角色扮演（2節

2、）老師將故事角色分成彩虹魚、小藍魚、章魚，讓小朋友分別扮演其中一個角色，並設計最佳造型獎、最佳台風獎、最佳勇氣等三個獎項，在活動結束後頒發給學生，給予學生社會性增強。三、寫作活動：（3節）完成3張學習單◎老師準備：每位小朋友5張愛心卡片◎學生準備：彩色筆年學習單（設計者：孫秀美小朋友看完彩虹魚的故事,是不是覺得很精采呢？請你把彩虹魚畫下來（要塗色喔！）□太棒了！□還不錯！□再加油！家長的話:家長簽名:設計者：孫秀美學習單（二）姓名：一年班各位小朋友：請你將老師發給你的五張小卡片寫上你的僵點（五張都寫相同3的）,然後和班上五位小朋友交換卡片,將交換得來的小卡片張貼家長的話:家長

3、簽名:—年學習單三設計者：孫秀美小青魚跳起舞來高興得2.他的亮片

4、頑

5、彩虹魚

6、@

7、_片_片

8、◎繪本造句練習句型一：…是…最O請在繪本中,找出句型。請仿照句型,練習造句。◎績本排詞成句把下面各題提供的詞語,重新排成完整通順的句子。1.□太棒了！□還不錯！□再加油！家長的話：家長簽名: