unit6---scenarios-----场景2--bargaining--教学设计

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1、Unit6Scenarios场景2Bargaining教学设计设计：龙岩教学内容：服务类文科英语通用第六单元Scenarios场景2Bargaining(warmingupandpre-reading)课型：语言训练课教学目标：1•通过售货员与顾客之间购买商品讨价还价，掌握用英语讲价的语言技能运用。2•正确理解和使用购物和讲价相关的词语和习惯表达，女口tryon,giveadiscount,bycredit,bottomline,suchalowprice•通过合作问答及讨'论方式锻炼学生口语运用能力3.运用多媒体创设语言环境激发学生兴趣，在给学生深刻印象的同时引领学生走

2、入本单元话题。通过共同探究，合作问答活动培养学生自学，探究，想象，合作意识与能力和创造性思维。使学生将具体知识转化成能力，提高学生在真实语境中用英语解决实际问题的能力。教学重点：谈论购物讲价话题，初步认识相关词语和习惯表达：tryon,giveadiscount,bycredit,bottomline,suchalowprice,extra,perfectly,guarantee・教学难点：学会用英语购物讲价问题教学方式：自主探究与合作交流相结合，实际场景表演。深化主题，提高能力。教学过程：一、通过多媒体展示英语购物场景导入本课内容1.借助大屏幕播放售货员和顾客进行商品买

3、卖的交流。创设语言环境，激发学生兴趣，同时回答教师问题。1.Isthecustomer，sjackettight?2.Howmuchisit?二.如何运用英语购物的常用句型在实际商品交易场景进行买卖讲价。Howdoyoulikethejacket?It'stootight・ThisonefitsmeperfectlyCdnyougivemeadiscount?Howmuchwillthatbe?Itwillbe327yuan.Stillit'sabitmorethanIwanttopay・三.现场演示售货员和顾客购物讲价过程。设置购物中常见的现实问题，使学生认识在购物过程

4、中运用正确判断力解决实际问题，学生自由发表见解，提高表达能力Whenyoubuysomethinginashop,youshouldtryonsomethingyou.wanttobuy・Thenaskthepriceandbargainwiththesalesman.Youtrytogetthelowestprice・Howdoyoulikethejacket?It'stootight・Thisonefitsmeperfect1yCanyougivemeadiscount?Howmuchwillthatbe?Itwillbe327yuan.Stillit'sabitmo

5、rethanIwanttopay・四•讨论购物话题，真实运用语言学生四人一组（含一组长），讨论下列话题，在交流中统一意见，由一人向全班汇报讨论结果。不同组之间交流不同意见Topics：1.Doyouofongoshopping?1.Canyoubargainwithasalesman?2.Canyougetagooddiscount?五.完成购物过程，进行总结。1.Chosewhatyouwanttobuyandtryiton.2.Begintocutdownthepricewiththesalesman.3.Trytogetabottomline.六.板书设计Barga

6、ining1.Howdoyoulike?2.3.tryonWouldyoulikesth.todosth.厂Howmuchisit?Howmuchwillthatbe?七.小结本节课作业是让学生写一段购物场景对话，掌握运用英语实际购物。同时锻炼学生应用语言点进行写作的能力。五.教学反思本节课实现了教学过程交际化，使学生在运用英语的过程中逐步达到能用英语进行简单的交际。在课堂上，尽量让学生多说多练，鼓励他们多开口。老师的职责就在于引导和点拨，使学生自觉地接受、熟悉、进而掌握英语，使他们离开教师也能高效地学习英语，这就是所谓“教是为了不教”或“授人以鱼,不如授人以渔”。但在教

7、学过程中应多注意购物的练习。