欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31678723
大小:57.93 KB
页数:6页
时间:2019-01-17
《人本管理助推企业提升培训成效》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人本管理助推企业提升培训成效【摘要】文章阐述了企业推行人本管理,根据员工的不同情况结合人力资源特点开展工作。进而对职工培训工作应如何以需求为导向在培训内容、形式、教师队伍建设、管理等方面开拓创新,提出了看法和思路。【关键词】人力资源;培训管理;创新;思路1.结合人力资源特点开展培训工作1.1重视人才和人才激励机制培训是人力资源开发与管理的重要环节,“人本管理”的重要方面就是以企业职工做为管理中心,实施针对不同个体进行培训,所以,培训的投资实质上是人力资源的投资,它可以使人力资本增值,提高人力资本的使用效益,提高企
2、业整体盈利能力,是企业所有投资中回报率最高的投资。培训工作只有与人力资源特点相结合开展,才能使人力资源的价值实现最佳,浪费减少到最小。企业应当把职工教育培训作为企业发展战略的重要内容,坚持系统性、长期性开展工作,建立制度规范、手段先进、管理细致的职工教育培训机制和科学有效的工作程序。1・2根据员工背景不同而进行不同培训员工受教育程度不同、工作经验不同,对事物的认知能力不同,接受外界信息的方式也不同。即使是在相同的岗位,对不同背景的员工也要区分层次、采取不同内容、不同方式的培训。对生产一线的职工可以大力开展岗位练兵
3、活动,通过强化岗位培训,不断提高他们的操作技能;对那些精力旺盛、自学能力强者,应为他们创造条件,鼓励他们自主进行专业知识以外的其他培训,以促进不同背景人员在各个层次上的发展,只有这样的培训才能更有利于人力资源的开发利用。1.3根据员工不同生理阶段进行培训人力资源是一个生命周期,完全遵循诞生一发展一衰亡的自然规律,而且在不同的生理阶段接受知识、理解和解决问题的能力又有所不同。企业应根据员工特点进行职业生涯设计,安排合适的工作岗位,把员工特性与企业目标结合起来,使其为企业发挥最大的价值,同时也顺利地、完全地实现自身价
4、值。企业培训工作应根据员工各个生理阶段,工作阅历、能力和岗位的不同,确定其胜任本职工作所应达到的理论、工作技能,制定培训标准、明确培训目标,进行不同知识的培训,适时、适宜地对人力资源进行引导开发,让人力资源质量在不同阶段均得到提高,以使潜能的发挥达到最大化。2•开展多形式、多内容、多渠道的培训教育与培训虽同属一个大的范畴,但二者却有明显的区别。教育是培养新生一代,准备从事社会生活的全过程,主要指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程。而培训则是通过精心设计的一整套活动方案,来激发学员训练的热情,增加他们的知识,提高
5、他们的技能,归拢他们的经验,改善他们的态度,开发他们的潜能,从而提高学员工作与生活能力的一种训练方式。这就决定了培训必须内容多、形式活、渠道广才能收到预期效果。1.1'‘以需求为导向”确定培训内容企业培训的对象是生产管理人员和一线工人,教育培训的内容要始终伴随着企业生产经营的全过程,其培训效果要直接体现为生产经营效益,企业对人才的需求、员工对知识的需求都在不断地发生变化。因此,培训工作要立足企业,做到及时、主动,同时又要关注质量和效益,体现服务性和效益性。1.2企业培训要搞好需求调查,按需施教企业培训应根据企业发
6、展规划,人才需求,从长远考虑,选择培训内容,编制培训计划,确定企业人才培训目标;根据各岗位员工的需求,选择员工最亟待学习的内容,确定培训教材,编制岗位技能培训计划。比如我们单位,为适应企业走市场的需要,曾多次与有关大学联系,组织管理人员短期培训班,聘请知名教授,讲解竞价上网、法律、工商管理、人力资源管理等,员工不仅了解了市场信息,而且掌握了有关知识,在最需要培训的时候培训最需要的知识,收益才能最好,效益才能最大。2.3企业内部基层部门培训工作要有自主性随着市场经济的发展,知识更新速度的加快,以及企业内部用人、用工
7、制度改革的逐步深入,员工的业务技能水平成为其上岗的根本条件,则学习成为其生存的必要保证。然而,员工“最缺乏什么”,“掌握哪些知识才能胜任本职工作”,“最想学什么”,员工所在基层部门最了解,他们自己最清楚。企业培训工作一方面要有超前意识,掌握市场信息,紧密结合生产经营实际,有针对性地开展培训,服务于企业,满足员工需求;另一方面,要发挥管理职能,协调引导基层部门,围绕企业中心任务,与企业目标结合开展培训工作,并为基层部门创造条件,让他们根据各自岗位情况,自主开展培训,使各部门岗位培训切实发挥应有的作用。2.4加强培训
8、师资队伍建设2.4.1加强兼职教师队伍建设企业管理者应慧眼识材。一是对工作在基层学历层次高、业务过硬、工作能力强、责任心强的生产骨干或优秀的管理人才,要善于发现,开发潜能,并有计划、有目的的加以培养,聘请他们做培训兼职教师,创造机会锻炼、提高授课技能。二是让那些实践经验丰富、负责经营、财务和技术管理的中层干部,肩负所属专业的培训重任,要求针对专业特点和职工培训需求,策划本
此文档下载收益归作者所有