关于提高初中物理课教学兴趣及魅力思索

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1、关于提高初中物理课教学兴趣及魅力思索摘要：物理课程是一门理性科学，是一门讲求逻辑的学科，但是又与现实生活紧密相连。要想提高物理的学习效率,就要运用科学的教学方法，来激发学生学习物理的兴趣，将所学的知识与实际生活联系起来，培养学生运用知识分析问题和处理问题的能力。本文针对初中物理教学展开讨论，分析了如何实行兴趣教学。关键词：初中物理；教学；兴趣；魅力；思考一个人要想在某一领域获得成功，就必须在兴趣的引导下，发挥自身的潜能，开拓进取，不断创新。没有兴趣就没有动力，有了兴趣人们才会产生探索的冲动，物理学习也是一样。要想学好这门科目，就要利

2、用科学的方法，引发学生的学习兴趣，教师要善于向学生展现物理学习的魅力，只有这样才能确保学生在魅力的引导下，积极主动地学习，提高学习效率，产生良好的学习效果。一、上好绪论课，兴趣开头好的开始是成功的一半，学习物理也是一样。对于初中的学生来说大多数刚刚接触物理，他们对于物理充满了新奇感和热情，又有一丝神秘感，这种感觉就是学生学习物理的良好的开始。教师要善于利用学生在开始学习中的心理状态特征，从绪论开始，为学生创造一个现实中的仙境，或者为学生讲述一个生动的故事，学生一定会为这些稀奇古怪的生活现象所吸引。例如，为学生讲述飞行员“手抓子弹的故

3、事”“蓬莱仙境”"处在水中的筷子发生弯折”“向学生演示会跳舞的小人”等。学生在听、看、做之间感受到了物理这门学科的新奇与奥妙，也急切想知道如何解释这些生活中的现象，欲探求这些现象背后隐藏的秘'密，自然而然地产生了对知识探究的欲望。二、提出问题，引发思考人们往往是在悬念丛生的世界里，好奇心不断被激起，在好奇心的冲动下带着求知的欲望，开启一段探索的思维历程，产生积极的学习兴趣，带有情趣的问题往往能够激发学生的好奇心和求知的冲动，教师要充分利用人类这一共同的心理特点，利用提出问题的方式，来引发学生对知识的思考与探求。例如，在教初中八年级“

4、惯性”一课时，教师如果直接向学生讲授物理现象、原理或者结论，不免令学生感到枯燥无味。这时，教师如果通过提出问题来引发学生的思考，就能激起学生的学习兴趣。众所周知，惯性问题是生活中常见的一种现象，教师在没有正式讲课前可以列举几个生活中的实例。如：“同学们，当你们在乘坐公共汽车的时候，一旦遇到急刹车的时候，身体会向前倾；收在铁桥上的土，被扔向一边的土坑时，土会在扔的基础上再飞跃一段距离；一个陀螺当被松开手以后，仍在旋转。你们知道这其中的道理吗？”教师让学生通过这些实际的例子引出知识，学生就会产生探索知识的欲望。三、实验教学，形象呈现知识

5、，激发学生的学习兴趣物理是一门科学，是与现实生活紧密相联的一门学科，很多的知识原理都是从现实生活中经过人们的实践探究，或者做实验总结出来的，人们经过探索总结出来一些宝贵的经验，并将这些经验或者原理记录下来，形成教材，为学生的学习服务。教师在向学生传授知识的过程中，也要和探索知识的过程相一致，可以先利用实验来向学生展现一些现象发生的过程，然后向学生提出问题，引发学生的思考，让学生在思考之间自觉地领悟知识。例如，在讲到“光的折射”这一章节时，教师也可以利用实验方法进行适当的导入，像这种实验往往比较简单，容易做到，为了让学生深刻地感受到自

6、然界的奥妙，亲身体会到学习物理的重要性，教师可以让学生自己动手，做出实验,然后从实验中感受到知识的存在。在“光的折射”这一章节就可以让学生自己拿出一个水杯，然后将一根铅笔放在装满水的杯子里面，学生能够从杯子里面真切地感受到铅笔发生了弯折，在惊叹之间领悟了光的折射原理，这就是光的折射原理的应用。通过这种方式，学生能够直接体会到知识之间蕴含的奥妙，带着一份神秘和好奇，去进一步解读知识。四、教师讲课的语言要生动、活泼，富有感染力在对物理知识进行传授的过程中，教师要善于利用幽默诙谐的语言来讲述平淡的知识，提髙自身语言的生动性，让学生在轻松、

7、活泼的状态下，自觉地进入知识学习的海洋，可以利用故事进行导入，采用具体形象的事物做比喻，用这种方式来使课堂氛围更加生动，更加活跃。例如，在讲到'‘万有引力定律”这一章节时，教师可以利用讲故事的方式，用生动的语言，为学生讲述牛顿是怎样通过观察苹果落地的现象发现万有引力的，以此来吸引学生的学习注意力，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。教师在平时的课堂讲解过程中，要时刻注意为学生营造富有激情的课堂学习气氛，让学生在快乐和放松中学习。高中物理课程是一门十分重要的课程，要想提高学生的学习效率就要对学生进行全面的培养，采用兴趣教学的方法

8、，让学生在愉快的氛围中，感受学习物理知识的快乐，将客观实际引入教学中，让学生真正感受到自然界中存在物理知识，学习物理就是对这个世界的深刻认识与把握。参考文献：[1]张骏，张宜宽•物理难学与初高中“衔接”问题的分析及对策[J].山东教育