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时间:2019-01-16
《教科版初中物理八下11.6《改变世界的机械》WORD教案1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、教科版八年级下《11.6改变世界的机械》教学案例【教学目标】 1.知识与技能: (1)理解动能和势能的相互转化,能举例说明动能和势能的转化; (2)能分析、解释简单的物理过程中能量转换情况,培养学生理论联系实际的能力。 2.情感、态度与价值观:[来源:Z.xx.k.Com] 通过列举一些学生感兴趣的机械,培养学生学习物理的兴趣,使学生意识到机械的发展在人类文明中的重要地位,树立科学的发展观。[来源:学科网ZXXK][来源:学#科#网]【教学过程】教师活动设计学生活动设计一、新课引入由上节课的作业引入新课[来源:Z。xx。k.Com] 提问:从斜槽上端
2、滚下的小球,它有没有重力势能?在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化?为什么?在滚下的过程中有没有动能?它的动能有没有变化?为什么? 回答:从斜槽上端滚下的小球,有重力势能。在它下滚的过程中,由于高度在变小,重力势能也减小。在滚下的过程中有动能,它的动能越来越大,因为速度越来越大。二、动能和重力势能的相互转化 边演示边说明[来源:Zxxk.Com] (让小球从斜槽最上端滚下)[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 说明:小球在斜槽最上端时,重力势能最大,动能为零;在从斜槽上端滚下的过程中,重力势能不断减小,动能不断增加,到斜槽最下端时,速度最大,高度最小,
3、也就是说重力势能最小,动能最大。所以说在从斜槽上端滚下的过程中,小球重力势能逐渐转化为动能。[来源:Zxxk.Com] [来源:学
4、科
5、网] 演示:小球从斜槽最下端向上滚。注意不让小球滚出斜槽。 提问:小球的动能和重力势能又怎样变化。 说明:在从斜槽最下端向上滚的过程中,小球的动能逐渐转化为重力势能。 回答:小球的动能减小,重力势能增加。 总结:在一定条件下,物体的动能和重力势能可以相互转化。 提问:举出在现实生活中重力势能和动能相互转化的例子。 举例:秋千,钟摆在摆动的过程中都有动能和重力势能的转化。举高的铅球在下落的过程中,重力势能也在不断转化为动能,等
6、等。三、动能和弹性势能的相互转化 演示: 弹簧水平放置,将一个小球放在弹簧上,用手指压小球,使弹簧被压缩,忽然松开手指,小球在水平桌面上滚动。 说明:在一定条件下,弹性势能和动能可以相互转化。 提问:举出在现实生活中弹性势能和动能相互转化的例子。 举例:拉开的弓的弹性势能转化为箭的动能,等等。四、弹性势能、动能和重力势能的转化 演示: 将一个小球放在弹簧上,用手指压小球,使弹簧被压缩,忽然松开手指,小球弹起,上升到最高处后,又落到地面。 (可借助多媒体演示慢镜头) 提问:这个过程中弹性势能、动能和重力势能是怎么
7、转化的? 回答: 用手指压住小球后,弹簧被压缩,也就是产生了弹性形变,具有了弹性势能,此时小球的动能为零;松开手后,弹簧慢慢回复到原来的形状,同时对小球做功,将小球弹起,弹簧弹性势能转化为小球的动能。 小球向上飞起后,高度越来越高,速度越来越小,动能转化为重力势能,到达最高处时动能为零,重力势能最大;之后又在重力的作用下往下落,重力势能转化为动能。 总结:在一定的条件下,物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。 提问:举出在现实生活中弹性势能、动能和重力势能相互转化的例子。 举例。五、机械能同其它能之间的转化 说明:物体的动能、重力势能、弹性势能
8、都是机械能的一种。能量除了可以在机械能内部的动能、重力势能、弹性势能之间转化外,还可以在机械能和其他形式的能量间转化。 列举教材上几个图中的例子。 总结:在一定条件下,机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。 提问:分析一下教科书图12-6-4中拉弓射箭过程中的能量。 分析其中能量的转化。 回答:人的化学能先转化为弓的弹性势能,弓的弹性势能再转化为箭的动能。六、改变世界的机械 引入新课 教学过程 说明: 凡能使我们省力或得到方便的工具,都可以称为机械。 人类文明的发展史就是一部机械的发展史,机械改变了我们的世界。我们来看看人类已
9、经发展了多少先进的机械。 具体详细列举几种学生感兴趣的现代化机械。 如:神舟5号,机器人,等等。 可采取多媒体辅助。 七、课堂小结 我们知道了: 在一定的条件下,物体的弹性势能、动能和重力势能可以相互转化。 在一定条件下,机械能还可以与热能、电能、光能、化学能、核能等等能量进行转化。 现代化机械正实现着各种各样的能量转化,改变着我们的世界。 八、作业 学生活动手册相关内容。【实践活动】 制作麦克斯韦摆,并通过它研究动能和重力势能的转化;在因特网上查找有关神舟五号、机器人等有关资料。【板书】机械能的转化
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