漫谈绘本阅读中的艺术启蒙

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1、漫谈绘本阅读中的艺术启蒙　　【内容摘要】绘本在西方的发展已有300多年历史，近些年被引入国内，在儿童的艺术启蒙中具有独特作用。文章举例并分析了绘本阅读在美术、文学、舞蹈、戏剧启蒙中的作用，并在此基础上总结了绘本应用过程中需要注意的问题，旨在实践中更好地发挥绘本阅读的艺术启蒙作用。　　【关键词】绘本双言语系统艺术启蒙　　绘本于17世纪诞生在欧洲。20世纪30年代，绘本图画书传入美国，迎来了其黄金时代。五六十年代，绘本开始在韩国、日本兴起。70年代，我国台湾地区的儿童也开始进行绘本阅读，并引发热潮。绘本不仅是讲故事、学知

2、识，而且还可以全面帮助儿童建构精神，培养多元智能。21世纪，绘本阅读已成为全世界儿童阅读的一种时尚。　　一、绘本的双语言系统　　顾名思义，“绘本”就是“画出来的书”，指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。对于尚不具备充分文字能力的儿童来说，图画书中的图画理应能帮助儿童正确复述其中的故事。日本“绘本之父”松居直认为，绘本是一套“文字+图画”5的双重言语系统，文字和图画都承担着叙述故事的任务。作为资深绘本编辑，台湾地区的郝广才同样重视绘本中的插画和语言。他认为，绘本中的插画应该能把故事的情节、意蕴表达出来，而绘本中的文字应

3、该运用儿童式语言和儿童式经验逻辑，从而使儿童在阅读时，一方面会发现画面并不断地制造出惊喜；另一方面也会唤起自身的意念，使阅读成为一种游戏和娱乐，让儿童真正地浸润其中。总而言之，优秀的儿童绘本应该能在亲子共读或儿童自主阅读的情景下，为尚不具备成熟文字阅读能力的儿童所理解，并且图画和文字这两套言语系统，能够充分发展儿童某个方面或某些方面的能力。　　二、绘本在艺术启蒙中的作用　　插画是绘本的重要言语手段之一，这使得绘本在儿童美术启蒙中有着得天独厚的优势。现今，社会上的众多儿童美术培训机构都发现了绘本的这一妙用，于是便在开始

4、美术活动之前，先与儿童一起共同阅读精心挑选的绘本，以激发儿童的学习兴趣。图画书《点》是加拿大知名童书作家、插画家彼德?雷诺兹的作品。书中主人公瓦士缇的经历会引起很多孩子的共鸣，而儿童也会勇敢地拿起纸笔来表达自己。《点》的画面构图非常简洁，赋予了孩子很宽松的绘画空间，并且人物造型运用了勾线、涂抹等多种基本美术技法，让孩子有了很专业的摹本。《点》对于“点”这个基本美术元素有着深入的思考和表现，这无疑能拓展儿童的美术视野。最重要的是，《点》所表达出来的作品意识和自我表达意识，会让孩子充满自信地踏上美好的美术之旅。类似的绘本

5、还有很多，如麦克?格雷涅茨的《月亮的味道》能用于撕纸启蒙；艾兰?贝克尔的《小白兔玩颜色》能用于颜色感知；李欧?李奥尼的《小蓝和小黄》能用于泥塑造；而杰奎琳?普莱斯?韦茨曼和罗宾?普莱斯?格拉瑟的《你不能带气球进博物馆》系列更能手把手地牵引儿童走入美术殿堂。而所有这些绘本的运用之妙，均存乎于施教者之心。5　　除了显而易见的美术启蒙之外，绘本中的文字系统同样也能承担对儿童进行文学熏陶的重任。作家蔡皋让北朝民歌《花木兰》走进了儿童的视野，将书中当户织机杼的花木兰具象地展现于儿童面前。这个古老的故事虽然跨越了千年，但依旧承载

6、着珍而重之的文学价值，而施教者也希望儿童能尽早体验到这样的文学之美。在亲子共读中，那些冶炼精致的文字散发着古典的音韵之美，使儿童很容易口口相诵，其成效也自然胜过了那些需要去死记硬背的国学经典。类似的文学启蒙图画书还有我国台湾作家林芳萍的《爱画画的诗》、谷建芬选编的《新学堂歌》、金波主编的《蝴蝶?豌豆花》等。　　当然，绘本作为“成人送给孩子童年的最好礼物”，其艺术启蒙作用自然会衍生到音乐、舞蹈、雕塑、建筑、戏剧、电影等诸多艺术领域中。大卫?玫克费尔的《鼹鼠的音乐》让孩子感受到了音乐的无声魅力；劳埃德?莫斯文、玛乔丽?普

7、赖斯曼图的《大家来听音乐会》则在孩子面前呈现出一场热非凡的音乐盛宴。帕特里夏?李?戈什文、市川里美图的《跳舞吧，小雅》让每个喜爱小雅的孩子都迫切想尝试一个屈膝、下蹲的芭蕾动作；埃米?扬的《大脚丫跳芭蕾》让喜欢贝琳达的儿童单纯地爱上跳舞本身；布莱恩?赛兹尼克的《造梦的雨果》更是一出静态的电影大戏。只要用心去发现，我们总是可以找到合适的图画书，为懵懂中的儿童找到体味艺术、试验艺术的绝妙之路。　　三、绘本应用于儿童艺术启蒙时应注意的问题　　首先，应该选用一般意义上的优秀绘本。尽管对于“优秀绘本”5的定义没有定论，但综合各方

8、观点，趣味性一直是优秀图画书的基本要求。优秀的绘本肯定会在故事、人物设定、语言、场景、情感等方面引起孩子的浓烈兴趣。优秀的绘本十分注重在文字和插画方面设计出很多有趣的细节。而文字作者和插画作者都会从孩子的视角去表现故事中的世界。为此，成人要想更敏锐地觉察出图画书的优势，更有效地指导儿童阅读，就要花时间去了解绘本阅读的相关知识。　　其次，成人要善