通用技术《技术和设计1》知识点梳理

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1、WORD完美整理版通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章 走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望,更好的适应大自然,而采取的方法和手段。⑴、人类需要着衣遮身避寒---------纺织、印染、缝制技术。⑵、人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。⑶、人类需要住所以避风挡雨------建筑技术。⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术。⑸、人类需要出行--------车、船制造技术。⑹、人类需要交往、保持联系---

2、---通讯技术。技术的产生和发展,能更好地满足人们的需求,使人们的生活更加精彩。技术的作用:保护人:提供抵抗不良环境,防止被侵害的手段和工具。解放人:解放或延长身体器官,拓展活动空间,提高劳动效率,增强各方面的能力。发展人:技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新精神和批判能力得以提高,思维方式发生转变,自我价值得以体现。2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为:⑴、技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产

3、具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长,实现了产业结构的升级,并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。⑵、随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化,第一第二产业从业者数量减少,第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益,而且丰富了人们的社会生活,使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化,而且渗透到军事、政

4、治、文化各领域。3、技术与自然的关系⑴、利用技术,人类可以改造和利用自然。如:都江堰、荷兰的风车。⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽视对自然的保护,不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。⑶、技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能。“绿色”技术:主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。二、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发,针对、具体的问题,形成解决方案,从而满足人们的某方面的需求。如:助听器的发明。人类有目的、有计

5、划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。2、技术的创新性创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进,技术发明则是一项新技术的产生。技术创新是一个艰难的历程。3、技术的综合性⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。范文范例参考指导WORD完美整理版技术具有跨学科的性质,综合性是技术的内在特性。一般地,每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。⑵、技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演

6、绎、分析、推理、计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然,力求有所发展(科学是回答“为什么”);科学通过实验验证假设,形成结论。技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然(技术是解决“怎么办”),科学促进了技术的发展,技术推动了科学的进步。技术通过试验,验证方案的可行性与合理性,并实现优化。例如:科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律;技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。科学

7、研究为技术发展拓展空间,成为技术发展的重要基础,技术发展也促进科学的应用与延伸,科学促进技术发展,技术推动科学进步。⑶、技术与其他科学都有联系,如技术与艺术,技术与工艺学,技术与材料学等。4、技术的两面性任何事物客观上都有两面性,技术也不例外。它既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。例如:电池可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。试讲述一下下列技术的正反两方面的影响:网络技术(方便人们交流沟通,但也有人利用网络犯罪)、B超技术(可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别)、克隆技术(克隆人体

8、器官用于医疗,但也会挑战人类伦理道德)、核技术(发电,但也会用于战争)、空间技术(科学实验,卫星通讯。产生太空垃圾)。转基因技术(可制造符合人类要求的动植物,但其负作用还未知)5、技术的专利性技术作为创造性劳动成果,是技术发明人的智慧和劳动的结晶,它包含丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中,技术发明者对此项有一定权力,这种权利受法律保护。知识产权:是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。

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