高一生物下学期第二次双周考 试题

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求湖北省荆州市沙市区2016-2017学年高一生物下学期第二次双周考试题考试时间：2017年3月10日一、选择题（45分，每小题1.5分）1．下列关于减数分裂的叙述中，正确的是①减数分裂的范围是能够进行有性生殖的生物②减数分裂的过程是由原始的生殖细胞形成成熟的有性生殖细胞的过程③减数分裂的特点是细胞中的染色体复制一次，细胞连续分裂两次④减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原来的减少一

2、半⑤减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤2．一定是同源染色体的是A．一条来自父方，一条来自母方的染色体B．形态、大小基本相同的染色体C．减数分裂过程中能够发生联会的染色体D．只存在于减数第一次分裂时期的染色体3．某动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了四个四分体,则减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞中染色体、染色体单体和DNA分子数依次为A．4、8、4B．2、4、8C．8、16、16D．8、0、84．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂

3、的模型，其中错误的是ABCD5．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是①桃花的雌蕊　②蝗虫的精巢　③小鼠的卵巢　④蚕豆的雄蕊A．①②B．③④C．①③D．②④6．某生物具有两对同源染色体AA’BB’，那么该生物在减数第一次分裂后期，染色体的可能走向是A．走向两极的均为A与B’B．A与B’走向一极，A’与B走向另一极C．A与A’走向一极，B与B’走向另一极D．走向两极的均为A、A’、B、B’7．基因型为YyRr的黄色圆粒豌豆自交后代中，至少有一对基因为显性纯合的个体占A．3/16B．5/16C．7/16D．9/168．某生物的基

4、因型为AaBbCc，它产生含ABC基因的配子的可能性为配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．1/8B．1/4C．1/2D．3/49．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现如下现

5、象。①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色：1黑色③黄色×黑色→1黄色：1黑色推测胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为A．显性纯合体B．显性杂合体C．隐性个体D．不能确定10．下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因型。下列叙述错误的是配子YRYryRyrYR①②Yr③yR④yryyrrA．表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的B．①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③>②=④>①C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8或5/8D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、

6、叶绿体、线粒体11．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制．以下是三种不同类型杂交的结果：紫色×红色→398紫色，395红色；紫色×白色→200紫色，205白色；紫色×紫色→98红色，190紫色，94白色．下列相关叙述，错误的是A、红色与红色杂交，后代均为红色B、白色与白色杂交，后代均为白色C、红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色D、可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律12．燕麦颖色的控制涉及两对等位基因．只要有黑色素的存在就无法区分有无黄色素，只有在无黑色素的情况下，才能看出有无黄色素．将纯种黑颖燕麦和纯种黄颖燕麦杂交

7、，子一代全为黑颖，子二代共得560株，其中黑颖420株，黄颖105株，白颖35株．则F2黑颖产生的所有配子中不含显性基因的配子所占比例为A.1/6B.1/4C.1/3D.1/1613．西班牙长耳狗的耳聋属于常染色体遗传。一位西班牙长耳狗育种专家在一窝正常的长耳狗中发现下列倩况：母狗A同雄狗C交配所得后代都是正常狗，母狗B同雄狗C交配所得后代中有耳聋狗。若该育种专家想淘汰掉耳聋基因，则他应该淘汰哪些狗A．A和BB．B和CC．A和CD．只有C14．鸡的毛腿F对光腿f是显性,豌豆冠E对单冠e是显性.现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是

8、毛腿豌豆冠,用甲与乙、丙分别进行杂交,它们产生的后代性状表现如下：甲×乙→毛腿豌豆冠,光腿豌豆冠甲×丙→毛腿豌豆冠,毛腿单冠公鸡甲的遗传因子组成是A．FFEEB．FFEeC．FfEeD．FfEE配合各任课老