基于世界三大学术排名机构排名指标的试探性分析

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1、基于世界三大学术排名机构排名指标的试探性分析　　摘要：世界上最具影响力的学术排名机构分别为上海交通大学世界一流大学研究中心研究发布的世界大学学术排名、泰晤士报高等教育TimesHigherEducation发布的THE世界大学排名、QuacquarelliSymonds公司发布的QS世界大学排名，通过对历年的三大教育机构发布的大学排名和排名的具体指标的研究。我们综合其优点、规避其不足，寻找一种新的排名指标体系来更加准确地反映各个大学在国际层面上的具体位置。借此我们可以寻找到中国大学在世界上的准确位

2、置，找准优势和差距、具体分析，为我国的教育事业提供一些合理化的建议。　　关键词：大学排名；排名指标体系；　　计算原则：　　为了使指标体系各项评价能合并，以计算每个院校的总得分，我们采取对每项指标计算相对得分，最后将各项相对得分加权相加的原则。　　计算相对分的过程，就是分项数据或者计算结果标准化到【0-100】区间的过程：　　每项指标中，数据或计算数值最高的院校，在该项最终得分为100分。其他院校在该项的得分其数据或者计算结果数值除以最高数值的相对百分数。每项指标均按此原则，逐一计算，标准化过程在下

3、文表述中不在特别强调。　　指标详解：5　　获得国际大奖的校友折合数：　　是指一所大学的校友获得的国际大奖的数量。校友是指在一所大学获得学士、硕士或博士学位的人。　　为了更为客观地反映一所大学的学术表现，对不同年代的获奖校友赋予不同的权重，每回推10年权重递减10%。例如2007--2016权重为100%、1997--2006权重为90%、1987--1996权重为80%、1977--1986权重为70%、1967--1976权重为60%、1957--1966权重为50%、1947--1956权重为

4、40%、1937--1946权重为30%、1927--1936权重为20%、1917--1926的权重为10%。如果某一奖项为多人共享，共享者的权重按其所获得的奖金的比例来计算。　　最后计算1917年以来的获奖校友折合数，如果一个校友在一所大学获得两个或者两个以上的学位，只计算最近的一次。因为诺贝尔奖和菲尔兹奖是世界公认的最有影响力的国际性学术大奖，所以在计算时，一般国际大奖赋权值为1，诺贝尔奖和菲尔兹奖赋权值为2，以此计算。　　学术声誉调查：　　借鉴QS的学术声誉调查数据，对全世界的学者就五大学

5、科领域其所认为的世界一流大学进行调查，这些学科领域包括：艺术与人文科学、生命科学与生物医学、自然科学、社会科学与管理、工程与技术。　　QS的声誉调查使得欧美国家大学更具有优势，所以为了更加客观地反映大学的实际学术声誉，应该多建立几个学术声誉调查机构，分别处于不同大大洲，这样分别计算可以降低应为英语语言因素带来的学术声誉上的偏向欧美。5　　获国际大奖的教师折合数：　　是一所大学教师获得国际大奖的数量。　　为了更为客观地反映一所大学的学术表现，对不同年代的获奖校友赋予不同的权重，每回推10年权重递减1

6、0%。例如2007--2016权重为100%、1997--2006权重为90%、1987--1996权重为80%、1977--1986权重为70%、1967--1976权重为60%、1957--1966权重为50%、1947--1956权重为40%、1937--1946权重为30%、1927--1936权重为20%、1917--1926的权重为10%。最后计算1915年以来的获奖教师折合数。　　因为诺贝尔奖和菲尔兹奖是世界公认的最有影响力的国际性学术大奖，所以在计算时，一般大奖赋权值为1，诺贝尔奖

7、和菲尔兹奖赋权值为1.5。以此计算。　　获奖人同时署名两个单位时，各计0.5。如果某一奖项为多人共享，共享者的权重按其所获得的奖金的比例来计算。　　过去五年在国际顶级学术刊物上发表的论文数：　　是指一所大学过去五年（2012--2016）在国际顶级学术期刊上发表的论文的折合数，只统计研究论文（Aricle）和发表在期刊上的会议论文（Proceedingspaper），不统计评论或者快讯（letter）等。　　因为《nature》、《science》、《cell》为世界公认的最具权威，最具影响力的学

8、术期刊，故而在计算最终得分时候，在《nature》、《science》、《cell》上发表的论文被赋予权重2，在其他国际顶级学术期刊上发表的论文被赋予权重1，以此计算。5　　被科学引文索引（SCIE）、社会科学引文索引（SSCI）、人文科学引文索引（HCI）的论文数：　　是指一所大学在过去一年（2015）被SCIE、SSCI、HCI收录的论文数量，只统计研究论文（Aricle）和发表在期刊上的会议论文（Proceedingspaper），不统计评论或者快讯（letter）等。　　考