中考物理一轮复习 第四章《光的折射 透镜》导学案(无答案)

中考物理一轮复习 第四章《光的折射 透镜》导学案(无答案)

ID:31406517

大小:621.50 KB

页数:3页

时间:2019-01-09

中考物理一轮复习 第四章《光的折射 透镜》导学案(无答案)_第1页
中考物理一轮复习 第四章《光的折射 透镜》导学案(无答案)_第2页
中考物理一轮复习 第四章《光的折射 透镜》导学案(无答案)_第3页
资源描述:

《中考物理一轮复习 第四章《光的折射 透镜》导学案(无答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求第四章《光的折射透镜》复习一、【复习目标】1.通过对本章节知识结构的总结,分析和评价,使学生对本章节的内容有比较全面的了解;2.理解光的折射规律,能解释相关现象;3.进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用;4.掌握光的折射和凸透镜的作图方法。二、【重点难点】重点:光的折射和凸透镜的作图方法;难点:凸透镜成像规律及其在生活中的应用;三、【知识梳理】光学性质透镜及其应用光的折射生活中的折射现象光的折射规律种类识别方

2、法透镜凸透镜凹透镜外形特征成像规律应用会聚作用照相机、幻灯机、放大镜视力矫正外形特征光学性质应用发散作用近视眼镜近视眼远视眼成因矫正方法成因矫正方法四、〖学习过程〗【典型例题】例1.下图中关于光现象的描述,其原理与其它三个不同的是()A.叉鱼时向更深处投掷鱼叉B.商场内监控探头的应用C.缸中金鱼“变大”D.日食现象例2.在“探究凸透镜成像的规律”实验中,实验桌上有光具座、蜡烛、光屏、焦距分别为15cm和20cm的凸透镜L1和L2等器材,小明先将蜡烛、凸透镜、光屏正确安放在光具座上,如图所示。下列说法正确的是()A.若凸透镜是L1,小明能在光屏上看到烛焰清晰的像B.

3、若凸透镜是L1,小明将光屏向右移动适当的距离,光屏上能出现烛焰清晰的像C.若凸透镜是L2,小明将光屏移到60cm刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像D.若凸透镜是L2,小明将光屏移到70cm刻度线处,光屏上能出现烛焰清晰的像配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,

4、认真落实学校、学工处的各项工作要求例3.请在方框中画出合适的透镜。例4.在探究凸透镜成像特点的实验中.(1)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图所示(P点是2倍焦距处).你解决的方法是_______________________________________________.(2)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向______移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、______的实像,利用此原理制成了。(3)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是____立、放

5、大的____像,要想看到这个像,应从图中的____(填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察.(4)完成实验后,继续模拟远视镜的缺陷,给透镜戴上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像;取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏(填“远离”或“靠近”)透镜. (5)实验过程中,燃烧的蜡烛在不断缩短,导致光屏上的像向上移动,为了使烛焰的像能成在光屏中央,在不更换实验器材的情况下,请写出一种可行的方法: . 五、【当堂反馈】1.如图为光从玻璃斜射入空气的光路图,由图可知中,反射角__度,折射角____度.2.小芳看到下列

6、现象中,属于光的直线传播的是;属于光的反射的是;属于光的折射的是.(填序号)①水中的鱼;②水上的小鸟;③小孔成像;④自己在水中的倒影3.如图5所示,在圆形鱼缸里养的鱼,看起来比真实的鱼要大,这是因为圆形鱼缸相当于一个,所看到的“鱼”是鱼的.4.下列对各光学现象的相应解释或描述,正确的是()A.影子是由于光的反射形成的B.蜡烛远离平面镜时,蜡烛的像变小C.插在水中的铅笔“折断”了,是因为光的折射D.只将F板绕ON向后转动,还能在F板上看到反射光线5.在“研究凸透镜成像规律”的实验中,当烛焰位于凸透镜一倍焦距内时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的()6.如图是用来

7、研究凸透镜成像规律的实验装置示意图(屏未画出),配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦学精神,发扬拼搏精神,形成以勤学为荣的班风;充分利用学校开展的“不比基础比进步,不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动,积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求当蜡烛和透镜放在图示位置时,通过移动光屏,可以在光屏上得到与物体等大的像.若透镜位置不变,将蜡烛移到刻度为30cm处,则(  )A.移动光屏

8、,可以在屏

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。