以技能大赛为抓手，“五融合、五促进”，深化专业建设

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1、以技能大赛为抓手，“五融合、五促进”，深化专业建设　　摘要：常州刘国钧高等职业技术学校紧紧围绕国家、省级技能大赛的相关项目要求，抓住国家改革创新示范校建设契机，合理制定方案，通过“五融合、五促进”，全面推进专业建设。　　关键词：职业学校；技能大赛；专业建设；“五融合五促进”　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1673-9094-C-（2014）11-0061-03　　重视技能的培养是职业教育教学的主要特点。职业技能大赛一方面考量着职业教育改革和发展的成果，展示着职业院校师生良好的精神风貌和娴熟的职业技能；另一方面也像杠杆一样“撬动”了

2、职业教育各方面的改革和创新点。常州刘国钧高等职业技术学校通过多年的实践，提出了“五融合、五促进”的理念，将提升技能训练水平与推进品牌专业建设有机结合，全面提升了教学质量。　　一、将技能大赛项目与专业建设　　有机融合，促进专业群建设的不断完善7　　职业学校技能大赛项目的设置源于企业的生产实际工作岗位需求，并以学生未来职业工作中的任务为载体，创设真实的或模拟的工作情境，使学生身临其境，在完成学习任务的过程中，在体验职场岗位的过程中获得工作过程知识和技能。职业学校可以将技能大赛项目与专业内涵建设有机融合，促进专业群建设的不断完善。　　以常州刘国钧高等职

3、业技术学校自动化工程系相关专业为例，该专业在积极开展技能大赛项目内涵分析的基础上，根据教育部专业设置和就业岗位有机结合的要求，将机电一体化专业的控制技术方向有效对接电气安装与维修和机电一体化设备组装与调试两个项目，机电一体化技术数控设备应用与维护方向有效对接数控机床装调与维修项目，电气自动化技术专业有效对接电子产品装配与调试和单片机控制装置安装与调试项目，保证一个专业或专门化方向与一个或多个技能大赛项目有效对接，初步形成以电工电子技术为核心的专业群。　　随着机电行业产业结构的调整，常州市“十二五”期间提出了“建设机器人及智能装备产业园，重点发展工

4、业机器人、服务机器人等，到2015年实现销售450亿元”的目标。学校一方面开展区域经济分析，另一方面将2012年全国职业院校技能大赛电工电子类增加的机器人技术应用项目融合，及时调整思路，将工业机器人技术拓展为电气自动化技术专业的一个专门化方向，并将其纳入国示范校建设的项目，使得专业群建设更加完善。　　二、将技能大赛项目与基地建设　　有机融合，促进实践教学设备的不断更新　　技能大赛的根本目的是为了引导职业院校重视技能训练，提高全体学生的技能水平，为社会培养大批高素质技术技能型人才。“工作任务导向，贴近企业一线实际”7是职业技能大赛项目设置的一大特点

5、，将技能大赛项目载体的实践教学设备与实训基地建设有机融合，将成为技能大赛成果普惠全体学生终级目标实现的基本保障。为此，学校采用日常教学使用的设备与技能大赛的设备统一、日常教学场所与技能集训场所分开的方式，不断添置竞赛设备，全面提高实践教学的整体质量。　　近年来，学校自动化工程系添置了YL-158G型电气安装与维修实训考核装置、自动生产线（335B）、YL-156A型电气安装与维修实训考核装置、单片机控制装置安装与调试实训装置、机电一体化设备组装与调试（235A）等，并在国示范项目建设和省高水平实训基地建设项目中合理规划并建立“机器人创新工作室”、

6、校企共建“FANUC应用中心”（对接机床装调与维修项目）及“机器人应用技术”项目竞赛装置等，不断完善实践教学设备，逐步形成普通学生4―5人一组在相关实训室完成技能大赛项目课程的教学，优秀学生在集训室完成强化训练的格局，最大限度地发挥了技能大赛的辐射效应。　　三、将技能大赛项目与课程改革　　有机融合，促进模块化课程的不断开发　　课程体系建设是职业教育人才培养模式和课程改革的关键，构建理论教学体系和实践教学体系有机结合的职教课程体系是提高教学质量的保证。技能大赛彰显了职业教育“以项目为载体、工作任务引领、行动导向”的课程教学理念，并将行业要求、行业规

7、范标准融入专业教学。加强技能大赛项目研究，对原有技能教学项目进行改造、提炼，转化为技能教学项目，具有完善实践教学体系，使学校的技能教学更规范、更有效，教学内容更贴近企业实际需要的作用，也将使课程体系契合工学结合的要求。7　　常州刘国钧高等职业技术学校机电一体化技术专业以技能大赛项目为载体，通过专业岗位和技能大赛项目设置的调研分析、专业岗位工作任务和技能大赛项目任务分析、课程分析与《职业学校技能大赛分析及课程教学改革系列丛书》的内容审视，将课程改革和技能大赛项目任务分解有机结合，构建了既符合学生认知规律又符合技能形成规律的模块化结构的人才培养方案，

8、全面深化了课程改革。　　（一）根据技能大赛项目任务综合性的特点，合理分解形成单项技能　　秉承单一技能训练到综合技能训练的规律，合理形成技