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时间:2019-01-09
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1、MOOC教学模式下思想政治理论课虚拟实践教学探析 摘要随着大规模在线开放课程教学的推广,思想政治理论课的实践教学也需要不断创新,以顺应互联网+时代发展的需要。在此背景下,对MOOC教学模式下思想政治理论课虚拟实践教学进行分析,无疑对提高思想政治理论课实践教学实效性具有重要价值。 关键词MOOC思想政治理论课虚拟实践教学 中图分类号:G424文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2016.10.056 AbstractWiththedevelopmentofmassi
2、veopenonlinecoursesteaching,practiceteachingofIdeologicalandpoliticaltheorycoursealsoneedtoinnovatetomeetthedemandsofthedevelopmentofthetimesofInternetplus.Underthisbackground,theanalysisofthevirtualpracticeteachingofIdeologicalandpoliticaltheorycoursei
3、nMOOCteachingmodeisundoubtedlyofgreatvaluetoimprovethepracticalteachingeffectoftheideologicalandpoliticaltheorycourse. KeywordsMOOC;Ideologicalandpoliticaltheorycourse;virtual;practiceteaching4 思想政治理论课的实践教学不论采用何种方式,其目标都在于培育合格的人才,实现人的全面、充分和自由发展,因此,思想政治
4、理论课虚拟实践教学与现实实践教学有必要共同发挥作用,二者是有其契合点的。二者之间的契合包括理念的契合、内容的契合和方法的契合。 1MOOC教学模式下思想政治理论课虚拟实践教学的理念 MOOC(MassiveOpenOnlineCourses),即大规模在线开放课程,它实现了从“接受式学习”到“主动式学习”、从“传授范式”到“学习范式”的转换。①能不能将MOOC的教学理念融入思想政治理论课的实践教学是一个需要思考的问题。在互联网时代,思想政治理论课实践教学要鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、合
5、作学习,发展兴趣特长,提高学习质量;增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。②随着信息化的发展,随着互联网与移动互联网的普及,思想政治理论课的实践教学也需要创新理念,以适应形势发展的需要。 1.1“重素质教育”的理念 思想政治理论课实践教学的目的在于培养大学生科学的世界观、人生观和价值观,其目的在于素质养成。利用MOOC进行虚拟实践教学,需要从提升大学生素质的目的出发,精心设计出多个可供选择的问题,诸如创新型国家建设、中国梦、一带一路、亚投行等社会热点问题,供学生计论,然后教师以公
6、开点评、学生可以互动的方式以实现大学生素质的提高。 1.2“重学生主体”的理念 在MOOC模式下,传统的“重教师主导”的理念逐渐弱化,“重学生主体”的理念已成为此模式下的发展趋势。从“重教师主导”到“重学生主体”这一转换的关键在于实现大学生实践教学从“被动接受”到“主动接受”的过程。要充分发挥学生的主体作用,让学生动起来,MOOC之“4线上”、“线上――线下”互动的翻转教学模式能很好地解决这一问题。在MOOC的虚拟实践教学中,每个同学都可以随时发表自己的意见,充分实现自己主动性,这与不能多人同时进
7、行的现实实践不同。 1.3“重个性发展”的理念 中国教育学会常务副会长郭永福认为,教育的最高境界是为每一个孩子的个性发展提供必要的支持。③在新的时代背景下,思想政治理论课的虚拟实践教学要符合90后大学生普遍个性化的规律,并在MOOC的教学模式中践行。可以通过MOOC的视频资源、案例资源、微课资源、图片资源等,根据不同的课程内容,通过多样化的展示方式,让大学生有自主选择的空间,可以边学习、边思考,进而符合其自身个性发展的需要,在此基础上,再进行个性大讨论,让思想政治理论课虚拟实践教学真正地活起来。④
8、 2MOOC教学模式下思想政治理论课虚拟实践教学的设计 2.1通过“虚拟现实”进行虚拟体验 通过布置实践教学任务,让学生在虚拟现实中寻找现实中存在的爱国主义教育基地及其展览。例如,可以让学生搜一下“上海世博会”,并进而通过“上海世博会”4了解历届世博会,掌握世博会的由来、背景、地位,以及中国为什么要申报世博会?申报世博会的意义何在?世博会的申报流程、举办日程等相关问题,进而可以让大学生进一步思考,如果你去申报世博会,会有怎样的规划和想法?另外,可以
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