高考生物 重难点突破强化练 第47练 分析生物变异及其实验设计题 北师大版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”分析生物变异及其实验设计题1．(2017·广西名校摸底)下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是(　　)A．只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组B．染色体变异仅能发生在有丝分裂过程中C．病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变D．基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到2．(2017·沧州一中周测)下列有关变异的说法正确的是(　　)A．染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B．染色体变异、基因突变均可以用

2、光学显微镜直接观察C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍3．(2017·衡水中学调研)已知性染色体组成为XO(体细胞内只含有1条性染色体X)的果蝇，表现为雄性不育，用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲体进行杂交，在F1群体中，发现一只白眼雄果蝇(记为“W”)。为探究W果蝇出现的原因，某学校研究性学习小组设计将W果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，再根据杂交结果，进行分析推理。下列有关实验结果和实验结论的叙述中，正确的是(　　)A．若子代雌、雄果蝇的表现型都为白眼，则W出现是由环境改变引起的B．若子代雌果

3、蝇都是红眼、雄果蝇都是白眼，则W出现是由基因突变引起的C．若无子代产生，则W的基因组成为XrO，是由不能进行正常的减数第一次分裂引起的D．若无子代产生，则W的基因组成为XrY，是由基因重组引起的4．以下有关遗传变异的说法不正确的是(　　)A．三倍体无子西瓜不育，但是其变异能遗传给后代B．DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失一定会引起基因突变C．基因型为AaBb的细胞变为AaB，此种变异为染色体变异D．在有丝分裂和减数分裂的过程中，会由于非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异5．许多化学药剂可以导致基因突变和染色体变异。野生型水稻用甲磺酸乙酯(EMS)处理获得雄性不育突变

4、体，且雄性不育基因与可育基因是一对等位基因。下列相关叙述正确的是(　　)A．判断雄性不育基因的显隐性最简便的方法是让该突变体自交B．若让EMS处理导致基因多个碱基对缺失，引起的变异为基因突变C．若让该雄性不育突变体再经人工诱变则不能恢复为野生型D．若该雄性不育突变体为一条染色体片段缺失所致，则雄性不育基因为显性基因6．基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某二倍体动物，可以产生下图中各种基因型，下列说法中错误的是(　　)新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部

5、的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”A．在此动物的睾丸中能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B．与过程①、②、④相比，过程③特有的现象是产生了新基因C．①、③、④过程产生的变异都属于可遗传变异D．过程④结果产生的原因一定是减数第一次分裂时同源染色体未分离7．(2017·襄阳五中模拟)玉米(2n＝20)雌雄同株异花，是遗传学研究的常用材料，决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来

6、自8号染色体的片段(如图)。科学家利用玉米染色体的特殊性进行了如图所示的研究。下列说法正确的是(　　)A．图中结构异常的染色体的变异来源属于基因重组B．玉米单倍体基因组中含11条染色体上的基因C．图中所示的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体可发生联会D．若图中所示的亲本杂交，F1有四种表现型且出现了表现型为无色蜡质的个体，说明初级精母细胞发生了交叉互换(不考虑基因突变)8．在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限，成为“不死性”的癌细胞；②某杂合的红花植株(RrYy)，产生了基因型为rryy的白花植株后代；③R型活细菌在

7、与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；④某同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是(　　)A．基因突变、基因重组、基因重组、环境改变B．基因重组、基因突变、基因重组、环境改变C．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变D．基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变9．(2017·铜仁模拟)某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分