1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”2018高考历史大一轮复习第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第18讲改变世界的工业革命复习练案岳麓版必修2一、选择题1.“工业革命不能仅仅归因于一小群发明者的天才。……除了在强有力的需要的刺激下,发明者很少做出发明。作为种种新发明的基础的许多原理在工业革命前数世纪已为人们所知道,但是,由于缺乏刺激,它们未被应用于工业。”这一观点强调的是( C )A.天才发明者无法决定
3、先发生工业革命的国家……再不需要把黑人当作商品从非洲运走,而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料,并为资本主义国家准备市场。”材料认为黑人奴隶贸易停止的主要原因是( D )A.黑奴贸易无利可图 B.英国文明程度的提高C.非洲人民的反抗D.工业革命发展的要求[解析] 黑奴贸易可以获取高额利润,故A项错误;黑人奴隶贸易停止与英国文明程度的提高无关,故B项错误;材料没有体现非洲人民的反抗,故C项错误;材料表明,英国开展工业革命,需要大量劳动力,黑人成为劳动力,故D项正确。3.(2017·皖南八校)珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织工
4、,骡机的发明者克隆普顿是个纺纱工兼织工,生产熟铁的搅拌法是工厂主科特和他的工头彼得·奥尼恩斯发明的。这反映出工业革命初期( A )A.科学和技术尚未真正结合B.技术发明依赖于科学的新发现C.手工工场主垄断了新技术D.新技术传播进程缓慢而不平衡新的贫困人口还会出现,因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大,贫困人口就业和增收难度增大,一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西,到内蒙古边陲的阿尔山,看真贫、知真贫,真扶贫、扶真贫,成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施
7、究机构,鼓励学生学习和掌握新科技,从1851年到1900年,在重大科技革新和发明创造方面,德国取得的成果达到202项。这反映出德国( C )A.海外市场的拓展主导着科技发明B.整体科技实力一直领先于其他国家C.政府在科技发展中扮演重要角色D.从欧洲其他国家大量引进技术发明[解析] 根据材料中“德国设立许多科学研究机构,鼓励学生学习和掌握新科技”可以判断主要是国内推动科技发展,不是由海外市场的拓展主导,故A项错误;材料展现了德国的科技成就,但是并未显示当时世界的科技状况,不能得出一直领先于其他国家的结论,故B项错误;材料中“德国