以情促兴趣，打造初中语文高效课堂

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1、以情促兴趣，打造初中语文高效课堂　　摘要：现如今，在“应试教育”的束缚下，学生在学校中的学习任务比较繁重辛苦，提高学生的学习兴趣，从而提高语文学习效率至关重要。俗话说：“学习兴趣是提高学习效率的有效良药。”这说明了学习兴趣在学习过程中的重要作用。那么，如何打造初中语文高效课堂呢？应该提高学生的学习兴趣；应用现代科技提高学习效率；创新教育方法，提高学习效率。　　关键词：以情促兴趣；初中语文；教学效率；打造高效课堂　　中华文化历史悠久，从古至今五千年的文化底蕴至今都深深地影响着我们的学习与生活。作为华夏儿女的我们，从小便在这片土地上成长，传统的中国文化价值体系不可避免地禁锢了我们的思想。

2、教育也不例外，因此，教师要打破传统文化思想的束缚，创新教育方法，革新教育模式。　　如今学生对教学内容的喜、恶表现为对学习内容丰富，感兴趣的东西听得比较认真；对那些自认为枯燥无味的教学内容则视而不见、兴趣索然，通常是教师激情盎然地讲完一堂课，累得气喘吁吁，而学生却没有学到知识。因此，针对这种情况教师必须创新教育模式，革新教育方法，以情促兴趣，打造高效的语文课堂。　　一、关注学生情绪变化，开展情趣教学4　　学生的情绪对提高学生的学习效率，有着重要的影响，每个学生都希望以一个愉悦的心情投入到学习中，所以，作为教育工作者要关注学生的思想情绪变化。通过革新教育模式，营造一个轻松、愉快的学习氛围

3、，让学生有一个愉快的心情学习会起到事半功倍的效果。语文是一门特殊的课程，语文课堂教学是艺术、科学的体现，它是知识的火焰与学生心灵沟通碰撞的过程，能够训练学生的思维敏捷度、语言表达力。在教学活动中要想保证学生的思想情绪活跃，首先要保证教师的思想情绪高涨，教师心情愉快采取更加鲜活的教学形式，对学生的情绪也会有一定的影响，有助于培养学生对语文学习的兴趣，从而提高语文学习的效率。　　二、运用现代科技，营造情趣教学氛围4　　随着科学技术的发展，时代的进步，现代化的教学设备逐渐应用于课堂教学。语文是一门感性的学科，图像、声音在语文的学习中起着非常重要的作用。因此，教师在教学过程中要有效地应用现代

4、化的教学器材，如，多媒体、投影仪等教学设备动态地教学，能够帮助学生全面地理解知识，录音、影像、幻灯片等现代化的教学设备能够打破传统教学的时空禁制，让教学内容中的人、景、物动起来，有利于增强学习的趣味性，将语文知识生动形象地展示出来。例如，教师在讲授课文《海燕》时，利用PPT制作精美的幻灯片，生动地展现了海燕在无边的海洋上自由翱翔的情境，在放映海燕在海上飞翔的景色画面的同时，配上有海水涨潮、退潮的声音，然后伴以专业教师抑扬顿挫的朗读。将喜悦、悲伤、激扬演绎得生动形象、淋漓尽致。在这种情境下，每个学生被这鲜活的情境深深地感染，真正体会到了海燕的铿锵与激扬，将我国传统诗词歌赋与音乐、影像紧

5、密地结合并交融在一起，既体现了音乐的魅力，又将听课的学生不知不觉地引进课文所体现的意境之中，并且领悟出作者所要表达的中心思想，有效地提高了语文课堂教学效率。　　三、架构师生心灵之桥，实施以情促兴趣教学　　有这样一句话：“师生关系既是一种特殊的社会关系，又是一种特定的心理交流。”走进学生的内心世界是了解学生的根本途径，现如今，教师不但只是单纯地传授知识的工具，还要与学生进行心灵上的交流。据调查显示，学生心目中受欢迎的教师都具有幽默感、知识渊博、品质高尚、乐观向上、感情细腻、衣着得体等一系列特点，教师应该提高自身素质，满足学生的心理需求，能使学生增强对这门学科的学习兴趣，提高学习效率，打

6、造高效课堂。　　教师应该充分利用各种机会积极地接近学生，积极地与学生共同活动。例如，开办趣味运动会、春游野炊、社会实践、聚餐等活动，与学生共同学习，共同玩乐，在学生与教师的内心架构桥梁，拉近与学生的距离。　　总之，在语文的教学中，教师应当创新教学模式，改变教学方法，体会学生的思想情感，与学生建立新型的师生关系，尊重学生，重视与学生进行感情交流，拉近与学生之间的距离。同时，注重提高自身的文化修养，提升人格魅力，提高自己在学生心目中的地位，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，充分利用现代化的教学设备，使语文课堂更加生动活泼，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生以一个快乐、舒畅的心情投入到语

7、文的学习中，体会中华上下五千年的文化魅力。在教学过程中，教师要积极地培养小学生的自主学习能力及敏捷的思考能力，充分挖掘学生的潜能，从而达到以情促兴趣，打造高效课堂的目的。　　参考文献：4　　[1]钱霞.注意各个教学环节，激发学生的学习兴趣[J].中国校外教育，2009（05）.　　[2]胡娜.对如何改善高校英语大班教学课堂气氛的探究[J].考试周刊，2011（11）.　　（作者单位山东省德州市经济技术开发区教育局）4