七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第6课 有朋友的感觉课件 教科版

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1、三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉我们的目标1.情感、态度与价值观目标体会友谊的重要性，培养珍惜友情的情感。2.能力目标提高人际交往和人际协调能力，积极与同学、朋友交往。3.知识目标知道友谊是心灵的需要，理解友谊对个人成长的重要作用。读完故事后，你有何感悟？我思我悟阅读课本故事《伯牙鼓琴，子期知音》人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。友情就是一种重要的精神需要。与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独和无助。友谊：心灵的需要成长的过程中难免会遇到烦恼和忧愁。遇到不顺心的事，你

2、会选择向谁诉说呢？遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助。但是，随着年龄的增加，我们倾诉的对象也发生了变化。进入初中，我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事。因此，我们更加渴求友谊。我的烦恼向谁说我知道：关于友谊的名言、诗词、歌曲古罗马著名政治家、哲学家西赛罗说：“世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”智慧大比拼海内存知已,天涯若比邻。－(唐)王勃桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。－(唐)李白劝君更进一杯酒，西出阳关无

3、故人。－(唐)王维同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。－(唐)白居易莫愁前路无知已,天下谁人不识君。－(唐)高适范玮琪《一个像夏天一个像秋天》周华健《朋友》梁静茹《我还记得》羽泉《朋友难当》陈奕迅《路》五月天《拥抱》丢勒和奈斯丁是一对好朋友，两人均是画家，由于贫穷，他们必须半工半读才能继续学画。工作占去他们许多的时间，二人的进步都很慢。最后，二人同意以抽签方式决定一人工作以支持彼此的生活费，另一人则全心学习艺术。结果丢勒赢了，他得以继续学习，而奈斯丁则辛勤工作，供应二人的生活所需。他们协议，当丢勒成功以后，将支持奈

4、斯丁学习艺术。最终丢勒成功了。他回去履行与奈斯丁的协议。但丢勒很快发现他的挚友付出的代价。奈斯丁为了支持朋友而辛勤工作，以至手指已僵硬扭曲。他那原本优美敏感的双手，已遭到终生的毁坏，他再也不能灵敏地操作画笔了。有一天，丢勒在未预先告知的情形下去拜访他的朋友，发觉他正合起多瘤节的双手，跪在地上，安静地为朋友地成功祷告，于是天才的丢勒抓住了这一幕，便成了这幅举世闻名的《祈祷的手》。分享友谊故事这个故事最触动你的是什么？你还知道哪些关于友谊的故事？请和大家一起分享，并简要谈谈自己的感悟。思考交流友谊：与成长同行著名作

5、家巴金曾说过：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。”在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：寂寞孤独和苦恼时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时，鼓励我们继续前进；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。朋友，陪伴我们一起成长。有朋友的感觉真好！友谊是你孤寂时，搭在你肩上的一双温暖的手；友谊是…请结合你的理解和体验，并仿照上面句式，说说友谊是什么？友谊赞歌友谊是我们困难时需要的一双手；友谊是我们疲惫时依靠的一棵大树；友谊是我们搏击

6、海浪的一叶扁舟；友谊是我们登高远望的一架云梯。友谊好比是一本书，从中让我学到了不少东西。友谊，要用心感受，用心传递。只有亲身体验过，才会懂得友谊的价值。一丝微笑、一个眼神、一句问候、一只援助之手，都会让人感到友谊的温暖，体验到友谊的珍贵。我们每个人都喜欢处于同学感情融洽、关系和睦的环境中，这种环境有利于我们的成长。请同学们拿起手中的笔，把你想对朋友说的话写在纸上，我们全班分享，也可以在课后悄悄交给你的朋友。（提示：可以是对朋友的感谢，可以是对朋友的歉意，也可以是对朋友的鼓励等等。）朋友，我想对你说第六课有朋友的

7、感觉莎士比亚说：“有很多良友，胜于有很多财富。”希望同学们珍惜现在所拥有的友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾，让友谊走进我们的心田，滋润我们的灵魂，让友谊之花处处盛开。祝愿同学们的友谊地久天长！