普林斯顿高等研究院运作模式研究

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1、普林斯顿高等研究院运作模式研究摘要：文章从普林斯顿高等研究院成立的背景入手，阐述了普林斯顿高等研究院的定位，分析了普林斯顿高等研究院运作模式的特点，并在此基础上提出其运行模式对我国高等研究院的启示意义。关键词：高等研究院；普林斯顿；运作模式中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1002-4107(2014)05-0063-031930年在美国成立的普林斯顿高等研究院是全球第一所高等研究院。高研院秉持做“纯粹研究”的理念，吸引了包括爱因斯坦、冯?诺依曼等一批世界级大师。良好的学术环境和杰出人才加盟使普林斯顿高等研究院

2、在极短的时间内便成为享誉海内外的学术研究圣地。至今，80多年过去了，普林斯顿高等研究院仍然被学者们视为“学术研究的乐园”。继普林斯顿高等研究院之后，其他国家和地区也纷纷成立了各类研究院，我国大陆从1997年清华大学高等研究中心成立迄今，也陆续建立了多家高等研究院。这些研究院能否创造出普林斯顿高等研究院的辉煌，普林斯顿研究院长盛不衰的秘籍是什么，本文从高等研究院成立的背景、定位及运作模式等方面进行了探讨。一、普林斯顿高等研究院成立的背景分析19世纪下半叶，实用主义思想在美国极为盛行，在这一思想影响下，大学开始走岀象牙塔，通

3、过人才培养、科学研究积极参与社会实践，为社会提供服务。如1885年成立的斯坦福大学首任校长乔丹就声称，“说大学是科学的就等于说大学是真实的，它所专注的是现实而不是虚假和伪装”。同样，布朗大学校长弗朗西斯?卫兰德也要求大学加强专业预备课程的同时，还要求增加其他实用性的课程，他认为学院教育不应该有一个武断的固定期限，而应该灵活地满足它的资助者的特殊需要［1］。然而，在实用主义风生水起的时候，也遭到了强烈的批评。亚伯拉罕?弗莱克斯纳就是其中之一，他强调的“大学教育的目的不应该是职业训练，大学应该体现对知识的渴求。大学要惠予社会

4、,而不是社会要求大学”［2］。弗莱克斯纳在《现代大学论一一美国、英国、德国的大学》一书中，全面阐述了他对现代大学的理解，用大量的篇幅批评了美国大学的实用主义、职业主义倾向。因此，1930年资本主义经济危机爆发之前，原本想办医疗机构的百货商人路易斯?邦伯格兄妹在弗莱克斯纳的劝说下创办了普林斯顿高等研究院，弗莱克斯纳任院长。显然，在弗莱克斯纳在大学理念指导下建立的普林斯顿高等研究院，是在对当时大学中占主流地位的实用主义和职业主义的批判中产生的。二、普林斯顿高等研究院的定位：致力于“纯粹的研究”作为普林斯顿高等研究院的首任院长

5、，对于什么是知识，弗莱克斯纳有自己的理解。他认为，那些对人类认识和理解产生最深远影响的研究一一往往最终也带来人类日常生活的深远影响一一是源于好奇心的驱使，而不是靠眼前的应用来推动［3］。弗莱克斯纳对知识的界定决定了普林斯顿高等研究院的定位及运作模式。普林斯顿高等研究院的知识生产不是为了迎合经济的需要，也不受外界政治、经济的影响。弗莱克斯纳设想将普林斯顿高等研究院建成一个学术的乌托邦，致力于“纯粹的研究”。什么是"纯粹的研究”？弗莱克斯纳做了解释，即研究必须是严肃的或者具有严肃的含义，目的必须是没有私利的，不管研究结果对财

6、富、收入或物欲的影响多么大，研究者必须保持客观的态度［4］。鉴于对知识的理解和纯粹研究的理念，普林斯顿高等研究院形成了自己的研究使命，即“研究院鼓励和支持人文和科学领域的基础性研究，那种原创性的，有利于产生新知识的理性思维将改变我们理解世界的方式”［5］。因此，普林斯顿高等研究院的研究课题摒除一切服务性职能，始终以纯粹的研究为唯一目的，知识的生产与应用有着严格的界限。而且，这种致力于“纯粹研究”的理念一直延续至今。在2009年秋天普林斯顿研究院做的近十年回顾中，又重申了研究院的定位，即研究院今天的理念与成立时的理念一样不

7、会改变，研究院不会通过规模和学科领域的扩张来获益［6］。三、普林斯顿高等研究院运作模式的特点致力于“纯粹的研究”是普林斯顿高等研究院的办院理念，在这一理念的指导下，普林斯顿高等研究院在学科选择、经费保障、人才招聘、制度建设等方面形成了一套完整而有效的运作模式。（一）纯科学学科是普林斯顿高等研究院学术研究的主要领域普林斯顿高等研究院现有四个学部，分别是数学学部、历史学部、自然科学学部和社会科学学部。除数学学部和历史学部外，自然科学学部的研究主要包括天体物理学、生物学、数学物理等领域的研究［7］。社会科学学部的研究则采用一种

8、多学科的、国际比较的方法研究历史的和当代的问题，研究者主要来自于哲学、人类学、心理学等学科领域［8］。按照比彻对学科领域的划分，普林斯顿高等研究院的学术研究主要集中在纯科学学科领域。比彻在对学科知识属性进行深入研究的基础上将学科群体分为纯硬科学、纯软科学、应用硬科学、应用软科学四个学科群：纯硬科学包括数学、物理学等，