江苏社会主义新农村建设的教育行动纲领的制订研究课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：江苏社会主义新农村建设的教育行动纲领的制订研究江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有申报者

2、均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学’十五’规划

3、课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据

4、实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。一・课题研究人员基本信息姓名性别1男民族1汉■出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位!!1i■i电话1工作单位E-mail:通讯地址邮政编码江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况1、课题组核心成员（不含主持人,限填10人）其它教育科研课题完成情况独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10项）2、全国教育科学“十五”规划重点课题：发展中国家促进农村教育发展的政策比较研究已完成中国联合国教科文组织全国委员会重

5、点课题：农村劳动力转移与教育关系的比较研究（2002-2004）己完成论文或论者名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期1、教育政策法规的理论与实践（第一作者）华东师大出版社20022、发展中国家农村教师队伍建设比较研究河北教育出版社20043、农村劳动力转移与教育的关系的比较研究河北教育出版社20044、全球化视野中的农村教育《比较教育研究》2003.125、重新解读农村教育《教育发展研究》2003.116、城乡教育差别的制度归因与缩小差别的政策建议《南京师人学报》2004.37、论教育应为促进农村劳动力转移服务《教育理论与实践》2005.78、贫困农村地区小

6、学教师队伍建设问题分析《全球教育展望》2004.9〔9、农村劳动力转移中的教育作用与问题《比较教育研究》2005.110、现阶段我国农村教冇政策的变革与创新《南京师人学报》2006.3工作单位j专业技术职务研究专长［课题组中的分工不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（高校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名专业技术职务研究专长工作单位联系电话曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）第推荐人推荐意见姓名专业技术职

7、务工作单位II曾经主持过的课题名称i及级别（限填两项）j签名：年月日研究专长联系电话第推荐人推荐意见签名:二・课题研究设计与论证报告(-)课题的核心概念及其界定课题的核心概念Z—是“江苏省社会主义新农村建设。”新农村建设已是一个共识的概念。江苏省的新农村建设既要体现新农村建设的共性要求，又要体现鲜明的个性。作为中国东部发达的省份之一，江苏省社会主义新农村建设应该创建特色，并对全国有示范性作用。核心概念Z二是“教育行动”，这里的教育是泛指一切为促进江苏省新农村建设服务的教育。它既包含努力发展农村中的各级各