组织员2018年度个人述职报告

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1、组织员2018年度个人述职报告  在学校党政的正确领导下,在各位同事的大力支持和配合下,2018年,本人以一名优秀党员的标准严格要求自己,认真学习,努力工作,积极思考,力求在工作、学习上有进步,在党性修养上有提高,现将个人一年来履职尽责情况汇报如下:一、加强理论学习,重视道德修养,提升自身综合素质本人始终把加强学习作为提高自身素养、指导工作实践的首要任务,为更好提升自己,本人积极参加学校安排的学习、培训活动,坚持集体学习和自主学习相结合、理论学习和实践学习相结合,重点学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九

2、大、十九届二中、三中全会精神,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个服从”,以实际行动维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,始终做政治上的“明白人”。二、认真履职尽责,扎实做好各项工作按学院分工,本人协管党建和人事工作,并兼学院管理部门党支部书记。在工作中,讲政治、讲大局,讲正气,紧密团结学院领导班子,认真执行学院党委会和党政联席会议决定。1、尽心尽责,扎实做好党建工作为强化xx学院党委及各党支部政治功能,对照校党〔2017〕36号、校党〔2018〕41号、校党〔2018〕102号等文件精神,严格

3、按照基层党组织标准建设要求落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、党员领导干部双重组织生活等基本组织生活制度,确保规定动作一丝不差、关键环节一步不漏。要求各党支部通过鼓励讲党课、开举办知识竞赛等方式,调动党员参与的积极性和主动性,利用互联网、新媒体等手段,适应党员多样化需求,探索创建“网上”组织生活平台,实现“线上线下”同步开展,切实增强组织生活的吸引力、影响力和号召力。2018年上半年学院党委及10个党支部通过学校基础党组织标准化验收,确保年底12个党支部全部通过学校标准化验收。根据学院党建工作实际,

4、2018年调整党支部书记xx人,调整后,支部班子更加稳定,支部战斗堡垒作用更加凸显。在学生党员发展上,严格执行《中共xx师范学院委员会发展党员工作实施细则(试行)》,积极引导优秀学生向党组织靠拢,抓好入党积极分子、发展对象培养工作,始终把政治标准放在首位,坚持标准,规范程序,完善材料,保证质量。2018年在学生中转正党员xx人,确定入党积极分子xx人,发展预备党员xx人,组织发展对象参加党校学习xx人,保质保量完成学校年初下达的发展任务。作为党委组织委员,积极引导、发展优秀非党员青年教师、学科带头人入党,在教工党员发

5、展上,坚持原则、严格要求、注重党性,做到成熟一个发展一个。2018年在教师中转正党员3人,发展预备党员4人,培养入党积极分子1人。定期开展走访慰问生活困难党员和老党员工作,积极联系帮助青年教职工。2017年4月15日,学院党委组织教职工党员前往“中国农村改革第一村”——xx村开展学习实践活动。通过学习教育,使广大党员深刻的认识了我们党解放生产力、发展生产力的坚定意志和对改革的艰难探索,感受到了党的正确路线与人民群众伟大创造相结合产生的磅礴力量,激起了强烈的爱国情感,进一步坚定了“四个自信”。2、认真细致,有条不紊开展

6、人事工作紧紧围绕学院发展大局和年度工作计划,尽职尽责,扎实有效地开展工作,较好地完成了2018年人事工作。2018年度共引进新教师xx名;完成2019年进人计划编制工作,计划引进25名新教师。2018年学院2名教师获得博士学位,同时6名教师在职考取博士,xx名教师出国读硕。2018年学院共21名教师评聘职称,其中评聘教授xx人,副教授xx人,中级7人,初级1人。另有xx人参加学校内聘,其中内聘教授xx人,内聘副教授xx人。三、以身作则,在党风廉政建设工作中做出表率在2018年开展“讲严立”专题警示教育及“三查三问”对

7、照检查过程中,本人在“四风”特别是形式主义、官僚主义问题以及乱作为、不作为、慢作为等方面没有发现问题。自觉做到时时讲作风,处处抓作风,事事显作风,从而以榜样作用带动作风的改进。严格落实中央八项规定精神及xx省实施细则相关要求,坚决反对和抵制吃喝风、“红包”风;杜绝违规收受礼品、礼金、纪念品、赠品;严守党的纪律,在厉行节约、廉洁从政等方面加强自身建设,增强责任意识,在党风廉政建设工作中做出表率。四、工作中存在的问题及今后努力方向在日常的工作中,本人工作内容琐碎、繁杂,领导交办的事情就认真去抓,对没有明确交办的事,积极主

8、动干的少,工作上满足于完成任务,缺乏攻坚克难、锐意进取精神。在以后的工作中一定会加强学习、提高修养,更好的为广大师生服务。回顾过去,展望未来。本人将以此次述职述廉为契机,在以后的工作中进一步增强担当意识和责任意识,对份内工作大胆负责,少说多做,真抓实干,摸实情,干实事,求实效。进一步解放思想、实事求是、与时俱进,通过工作理念、工作手段和工作机制

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