高中政治6_1储蓄存款和商业银行学案新人教版必修1

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第六课投资理财的选择第一框题储蓄存款和商业银行班级第小组姓名分数一、学习目标（1）了解储蓄存款的含义及其主要目的（2）了解我国的主要储蓄机构（3）知道存款利息的含义及其主要影响因素（4）了解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征（5）知道商业银行的主要业务二、重点难点重点:储蓄存款我国的商业银行难点：利息的变动以及影响因素三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂，教师引导，学生自主学习。第

2、一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。课前3分钟检查点评。一、储蓄存款1．含义是指居民个人将属于其所有的_______或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具____，个人依据可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款________和________的活动。我国的储蓄机构主要是各。***不是所有的银行都是储蓄机构，中央银行就不是储蓄机构；储蓄机构也不单指银行，信用合作社、邮局也办理储蓄业务。2．利息存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。存款利息的多少取决于三个因素：____、_____和____水平。存款

3、利息的计算公式为：存款利息＝____________________。3．种类我国的储蓄主要有________储蓄和________储蓄两大类。存期越短，利息率越低；存期越长，利息率越高。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。4．特点作为投资对象，活期储蓄__________

4、__强、灵活方便，适合个人日常生活待用资金的存储，但收益低。定期储蓄较差，收益高于活期储蓄，但一般低于债券和股票。二、我国的商业银行1．含义商业银行是指经营吸收、、等业务，并以________为主要经营目标的金融机构。2．体系我国的商业银行以____________银行为主体，是我国金融体系中最重要的组成部分。3．主要业务(1)存款业务。存款业务是商业银行以一定的和，向社会吸收资金，并且按规定的业务。这是商业银行的________业务。(2)贷款业务。贷款是指商业银行以一定的利率和期限向借款人提供资金，并要求偿还和的行为。它是商业银行的主要来源。从贷款对象看，主要

5、有和。(3)结算业务：是商业银行为社会经济活动中发生的提供手段与工具的服务。***商业银行是企业法人，是金融企业，是以利润为经营目标的。我国的中国人民银行是国家机关，是政府的组成部分，是我国金融机构的主要管理机关。***4、商业银行在我国社会主义经济发展中发挥着巨大的作用。第二部分探究案『课堂学习』学习小组共同研讨、集中展示成果。课堂25分钟完成本案内容。张阿婆今年65岁，孤身一人，体弱多病，又没什么文化知识。今天刚领到了政府给的拆迁补助款15万元，但是这些钱暂时不用，放在家里又不安全，对此阿婆感觉很烦恼。此时，阿婆看到新闻报道：中国人民银行决定，自2010年10

6、月20日起上调金融机构人民币存贷款基准利率。探究一：你认为处理这15万元最好的办法是什么？请说明理由？对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。探究二：张阿婆决定把钱存到中国人民银行，你觉得可以吗？为什么？你身边有何存钱的地方呢？探究三：阿婆的这15万元如果现在全部存入银行，你觉

7、得以什么样的形式存到银行最好？说明你的理由。而这15万元的存款利息该如何计算呢？探究四：现代经济生活中，我们每一个人都要同商业银行打交道，银行的业务还有哪些呢？那么你知道商业银行在经济生活有什么作用吗？第三部分检测案『课堂检测』本节课知识的过关与巩固。课堂12分钟，自主完成，学习小组长检查评价。一、单项选择题（在每小题给出的四个选取项中，只有一项是最符合题意的）1．2012年10月20日，央行网站发布《2012年第三季度储户问卷调查报告》，报告显示，在当前物价、利率以及收入水平下，82.5%的城镇居民倾向于储蓄。这表明(　　)A．储蓄存款是我国居民目前最主要的投资

8、方式B．作