以工学结合一体化教学改革为契机全面推动准员工教育

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1、以工学结合一体化教学改革为契机全面推动准员工教育　　摘要：为保证技工院校毕业生高质量就业，在工学结合一体化教学中渗透准员工教育，势在必然。　　关键词：就业；准员工教育；工学结合　　中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）22-011-01　　一.技工院校毕业生就业现状　　技工院校传统的办学优势主要有三个方面，一是招生就业市场化使技工院校较早的走向市场，形成了灵活的办学机制和较高的市场化程度；二是技工院校侧重于技能培养，毕业生的实际操作能力强，适应了市场需求；三是技工院校注重校企合作，与企业有较高的结合度，市场的调节作用使学校培养与企业用工要求保

2、持了相对的一致性。因此技工院校的毕业生保持了较高的就业率。与此同时，技工院校的学生选择“主动失业”的情况比较严重，部分毕业生外地的企业不愿去、条件较艰苦的企业不愿去；择业的盲目性与过高的自我期望值使之与合适的企业失之交臂；不了解企业文化、企业需求和企业用工制度受不了企业的“管制”而半路“打道回府”的大有人在。种种原因造成了技工院校毕业生“主动失业”、“就业再失业”的严重局面。我个人认为要想改善这种局面，我们应该从准员工教育上入手。6　　二.技工院校准员工教育的现状　　造成技工院校学生就业质量不高，归其原因，除了社会发展需求的大环境以外，我个人认为技工院校在准员工教育这一环节上存

3、在严重“滞后”，应该很好的补上这一课。就目前来讲，技工院校准员工指导课程如职业指导，一般安排在学生在校的最后一学年，即针对即将毕业的学生才开设，时间仓促，使学生无法接受系统的准员工价值观教育。他们不知道什么是企业，不知道企业需要什么样的员工，当然更不知道自己与企业是什么关系。这当然不是学生的错。是我们教育者的观念有问题，才导致我们的课程设置有问题。“滞后”的准员工教育，不利于学生建立正确的准员工价值观，培养出来的人才达不到社会经济发展的要求。得不到企业的认可与要求。　　因此，技工院校必须要加强对学生准员工价值观教育的实践和管理，积极探索准员工价值观教育的方式方法，借鉴不同地区、

4、不同国家的优秀教育和管理经验，以工学结合一体化教学改革为契机，有效、全面地开展学生准员工价值观教育。　　三、准员工教育坚持的原则　　1.坚持马列主义为指导思想6　　对学生准员工价值观教育一定要坚持马克思主义理论的指导。马克思在论述人的全面发展途径时，认为人的全面发展同教育有着密切的关系，教育是培养和造就全面发展的人的重要途径。人的全面发展学说是马克思主义关于教育思想的重要内容，是我国教育目的、教育方针所依据的指导思想。因此，职业教育作为教育的一个组成部分，理应把马克思关于人的全面发展学说，作为制定职业教育培养目标所遵循的重要理论性原则。　　技工学校教育的培养目标应是，培养社会主

5、义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的，为社会经济发展第一线服务的高级工和预备技师，同时还要注重学生人文素质的培养，提升学生的综合素质，促进学生的全面发展。　　对学生的准员工价值观教育必须同我国社会主义现代化建设的实际联系起来，与时俱进，加强思想政治教育和职业道德教育，提升技校学生整体素质，让他们对社会主义现代化建设充满信心，将来以更加饱满的热情参与到现代化建设的实践中去。　　2、坚持工学结合理论联系实际的原则　　技工学校本身就带有很强的职业性和实践性。我们的培养目标，以职业岗位为导向，与就业市场紧密联系，满足企业的各种需求，以岗位的实际需求为准，对受教育者进行职业道德

6、和职业技能的培训。而且，由于技工教育培养的是生产第一线技术工人，要求学生毕业后能立即上岗并能熟练工作，所以，技工院校十分注重学生的实际动手能力，使得学生毕业后能很快适应岗位的需求。而工学结合一体化教学更能使理论教学、实际操作和准员工教育三者紧密结合起来。即在实训中模拟企业工作方法，创设企业工作情境，以工作过程为导向，强调学习职业知识、职业技术和职业经验。强调学生在学习和工作过程中对职业知识和职业技术的深入理解和应用。教学中采用的小组合作学习模式，不仅培养了合作的意识和能力――即学会与社会合作，自己是企业员工，首先要学会与老板、企业家合作，这是社会规则，是职业能力、生存能力。其次

7、是学会与6同伴合作。而且通过小组　　成员的相互交流和相互启发，可以培养学生的沟通和社会协商能力――关于倾听别人的意见、包容不同意见的能力。在当前严峻的就业形势下，学生不仅需要学习理论知识和操作技能，更需要在（尽量）真实的职业情境中学习“如何工作”，锻炼诸如解决问题、与人交流等核心能力。感受个人在岗位的责任及团结协作的重要性，及熟悉标准、规范的生产过程和运作规律。　　通过工学结合一体化教学，能够将准员工教育融入日常教学过程中，不仅要让他们知道自己将来要做什么、为什么做，更要让他们明白要怎样去做