九年级语文下学期毕业模拟试题无答案

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。贵州省六盘水市2017届九年级语文下学期毕业模拟试题满分100分，考试时间150分钟题　号一二三总　分得　分得分评卷人一、积累与运用（28分）1、根据拼音写汉字，或给加点的字注音。（2分）尽管我们的人生旅途上可能会沼泽遍布，荆棘丛生，但坚实的双脚会踏出成长的步履，困难将造就璀càn的人生；尽管未来社会同样可能遇到地震、冰灾、龙卷风、泥石流般的苦痛，但只要我们bǐng持同舟共济、共克时艰的精神，就

2、一定能愈挫愈勇。(1)尽(2)càn(3)bǐng(4)挫2、给下列句子提出修改意见。(4分)(1)是否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。（2分）(2)站在圆明园的废墟上，我们怎能忘却侵略者烧毁并洗劫圆明园的历史？（2分）3、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（2分）A．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的葛朗台，法国小说家巴尔扎克笔下的阿巴贡，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，还有一位就是英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。B．美国国文学家杰克·伦敦所写的《热爱生命》与英国笛福的《鲁滨逊

3、漂流记》美国海明威的《老人与海》一样，都是人性的赞歌，生命的礼赞，是硬汉精神的形象化。C．庄子和孔子一样，同是中国古代伟大的智者。不过，他在《<庄子>故事两则》中表现出的机敏、幽默、诙谐，使他与孔子的面貌迥然有别。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查

4、还不到位。D．《曹刿论战》《陈涉世家》《邹忌讽齐王纳谏》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》和国别体史书《战国策》。4、下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（）（2分）每当落日黄昏，暮烟疏雨的时候，。①缕缕白色的炊烟  ②弥漫在山野的四周   ③缭绕在茅舍的烟囱上④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕          ⑤一种松脂燃烧的香味  A．①③⑤②④ B．④①③⑤②    C．④⑤③①②    D．⑤①④③②5、名著阅读。（6分）(1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“”，宋江任寨主后改为“”。(2)“我现

5、在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这段文字选自英国著名作家写的《》。(3)1561出生在英国的_______________（人名）曾经说过“知识就是力量”，他最重要的成就是他在思想和___________领域内的建树。6、填空（8分）(1)《武陵春》中李清照写出哀伤原因和程度的名句：，。(2)白居易的《观刈麦》最能表现农民在烈日下在田间艰苦劳作的句子是：，。(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战

6、斗激烈紧张的句子是：，。(4)关关雎鸠，。，君子好逑。7、综合性学习。（4分）　　材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。　　材料二：对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒

7、不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学

8、生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。(1)请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2分）(2)随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动