江苏新型农民培养模式创新与培养体系构建研究课题申报书

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：江苏浙型农民培养模式创新少培养体系构建研究课题类别：所属领域：研究方向与范围5江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：http://www.jssghb.cn）;填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左

2、上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省

3、教育科学’十五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学’十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空

4、间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003;电话：025-83342765,83343764。、课题研究人员基本信息姓名1性别1男民族：汉出生年月1行政职务I专业技术职务■研究专长最后学历最后学位1电话1工作单位E-mail通讯地址邮政编码课题主持人江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况C十五其它教育科研课题完成情况1.主持完成全国教育科学“十五”规划重点课题《农民教育、农业企业家培养与农业私营企业成反互动机制与模武研究》（课题编号：EJA030451）已经通过全国教育科学规划办组织的鉴定（证书号：0281）2.主

5、持江苏省新世纪高等教育教学改革工程立项课题《地方综合性大学在经济欠发达地区构建终身教育体系中的作用研究》子课题研究已结题3.主持江苏省重点高校建设项目重点学科课题《江苏农业微观组织创新研究》已结题4.主持扬州帀社会科学研究重点课题《扬州市农村富余劳动力转移途径研究》已结题L.独立或以第一作者身份公开论文或论著名称发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期期专著《制度变迁与农业私营企业成长》社科文献出版社,2005（12）间企业教育一农民教育的有效途径职业技术教育（核心），2005（34）教育科研情况农民教育与农业企业家培养：农业私营•企业发展的着力点职业技术教冇（核心），2

6、004（13）发表或农民和乡镇企业一农村经济结构调整的主体农业经济问题（核心），2000（6）出版的关于发展农业私营企业的研究农业经济问题（核心）,2005（12）论文或我国农业私营企业生成模式与特征科学・经济・社会（核心），2005（4）论著促进农业私营企业发展的对策探讨科学・经济・社会（核心），2004（4）（限填农民投资行为与农业结构调整经济问题（核心），2001（5）10项）优化投资行为，拓宽投资渠道，增加农民收入农业经济（核心），2001（10）加快人力资木积累，促进地方经济发展宁波职业技术学院学报，2003（6）名一i一二•二姓二一一-组成洽人10题心环持填}课核员主限

7、人工作单位i研究专长1课题组中的分工i农村社会学新黑农民与传统农民的特征研究「劳动经济学农村劳动力市场非均衡性研究1农村教育农民教冇思想的历史演变与影响因素分析农业信息教冇江苏农民培养模式与绩效研究经济社会学江苏农民现代化的实现路径研究专业技术职务Il^pMia****•・・・・・・・••・・・・^M«・・・•・・・■■■■■・・・・••・・・■■■・・・••・・■■^■■・・・•••••«....VWWW■■■V・・・・・V・・・■・・・VV■■■■■■■■・・・・