冀教版六年级全年科学实验

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1、六年级科学实验上册1、实验名称：模拟细菌的繁殖•实验目的：使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人，会计算细菌繁殖的数量。•实验材料：8个透明杯子，无数颗豆子。•实验步骤：•1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。•2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。•3、在2号杯中放入两颗豆子，代表第一代分裂后的第二代细菌•4、以此类推，在其他各个杯中应放入多少颗豆子？•实验现象：3号杯了放4个、4号杯了放8个、5号杯了放16个、6号杯了放32个、7号杯了放64个、8号杯子放128个•实验结论：细菌成倍地增长，繁殖相当迅速。2、实验名称：探究植物能量的来源实验目的：懂

2、得植物能量来源于何处材料：燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾实验步骤:1、点燃酒精灯2、把燃烧匙里放入淀粉3、用酒精灯给淀粉加热实验现象：加热一段时间后淀粉会燃烧起来结论：淀粉里含有能量3、实验名称：探究食物发霉实验目的：了解食物发霉的条件和过程实验原理：细菌发酵与霉变实验器材：馒头、饭粒、塑料杯实验步骤：（分对照组分别进行）1、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境屮；2、将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境屮。实验现象：1、环境1中食物发生霉变，而且速度快;2、环境2中食物稍有霉变，而且速度慢。实齡结论:食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。4、实验名称：制作电磁铁•实验

3、目的：了解电磁铁的性质•实验材料：粗铁钉、漆包线（80-—100厘米）、电池、电池盒、导线、开关、小铁钉或曲别针步骤：1・将漆包线顺着一个方向绕在钉子上2.用砂纸除去漆包线两头的漆皮，接通电源，用铁钉的一端接近大头针或曲别针，观察有什么现象。3、切断电源又有什么现象？实验现象：电磁铁通电后，产牛磁性；断电后，磁性消失。•实验结论：电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。5、实验名称：影响电磁铁磁力大小的实验目的：使学生知道电磁铁的磁力大小与哪些因素有关材料：粗铁钉、漆包线、电池、电池盒、导线、开关、大头针•步骤：1、先假设磁力大小与电池节数有关，把有固定匝数的电磁

4、铁的导线两端与一节电池的两级连接起来，去吸引大头针，记下大头针的数目，按此方法，分别记下使用两节电池、三节电池吋电磁铁吸引大头针的数目•2、再假设磁力大小与线圈匝数有关，用三节电池的两极与缠绕一定匝数的屯磁铁两端连接起来，用通上电的电磁铁吸引大头针，记下此时大头针的数目，按此方法述是用三节电池依次增加线圈的匝数，用此时通上电的电磁铁吸引大头针，分别记下此时吸引大头针的数目•3、比较实验中所记录下的数字•实验现象：随着电池节数的逐渐增多，磁性也逐渐加强;随着线圈匝数的逐渐增多，磁性也逐渐加强•实验结论：磁性大小与电池节数和线圈匝数有关，电池节数越多，磁性越强；线

5、圈匝数越多，磁性越强。6•实验名称：常见能量控制装置实验目的：让学生感悟到能量控制装置可以节省能源实验材料：一段铅笔芯、一节电池、儿节导线、一个小灯泡实验步骤：1、把线路连接起来2、改变铅笔芯的长度3、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗实验现象：当铅笔芯的长度较长吋，灯泡较暗；当铅笔芯的长度较短吋，灯泡较亮实验结论：改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度•7、实验名称:太阳炉的制作•实验目的：按要求会制作太阳炉，分析出太阳炉转化能量的过程•实验材料：铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等•实验步骤：1、在纸板上划线，并用刀背或剪刀背沿线再划一

6、次2、将铝箔亮面朝外，平铺在纸板上并抹平3、将纸板的三边折起來，用胶带粘好，做成纸盒4、选用不同的材料从外面将纸盒包起来实验现象：水在阳光的照射下会慢慢热起来实验结论：太阳炉是一种由光能转化为热能的装置，太阳炉可以获取很高的热能，可用来烧水、做饭等问题：(1)在太阳炉工作过程中能量是怎样转化的？答：由光能转化为热能(2)使用太阳炉有什么优点和缺点?答：优点环保清洁无污染，取之不尽用之不竭；缺点加热速度慢并口受天气的影响。(3)这种装置可以为我们做哪些事情？答：做饭冬天取暖8、实验名称：太阳系模型制作目的：让同学们了解组成太阳系八大行星的位置关系材料：白纸、铅笔

7、、绳子、尺子、橡皮泥等步骤：1、把地球与太阳的平均距离1、5亿千米作为一个天文单位，用这个天文单位表示各大行星到太阳的平均距离，并记录下来。2、用2厘米（或其他长度，如5厘米）代表一个天文单位，按比例换算出模型中各大行星到太阳的距离。3、以“太阳”为圆心，分别以换算后各“行星”到“太阳”之间的“距离”为半径，画岀各行星绕“太阳”运行的轨道图，形成太阳系的模型图。4、选择适当的材料做“行星”，将它们放置在模型图中各自的运行轨道上，做成一个太阳系模型。9、实验名称：地球公转的模拟实验实验目的：能用模拟实验研究地球的公转，解释四季变化与地球的公转有关实验材料：绳子、

8、台灯或手电筒、地球仪、分别写有春夏秋冬