北师大版语文七上做个智勇双全的少年教学设计]_设计

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1、授课教师:吴永宏第周第课时课题“表达.交流”综合实践:做个智勇双全的少年课型综合实践课教学目标1、在学习本单元课文的基础上开展相关活动,进一步体会诚实、智慧、勇敢等意志品格的重要性,促进意志品格的健全发展。2、练习写作童话,发展想象力,并学习根据读者或听者的意见修改自己的文章,初步树立“读者意识”。教学方法探究、实践教具多媒体教学重点写作童话,发展想象力教学难点学习根据读者或听者的意见修改自己的文章,初步树立“读者意识”。教学过程教师活动学生活动设计意图一、在复习本单元课文的基础上开展搜集以诚实、智慧、勇敢等意志品格为主题的格言的活动。    二、阅读外国经典童话简介,整理童话的相关知识

2、。童话是儿童文学的一种,这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜,往往采用拟人的手法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。搜集勇敢不在于能够蔑视危险,而在于认请危险、战胜危险。——布勒森东    如果你是懦者,你自己乃是你最大的敌人;但如果你是勇者,你自己乃是最大的朋友。——弗兰克勇气是一个人处于逆境中的光明。——华福纳格智者宁可防病于未然,不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦,免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔朗读交流阅读感悟批注笔记养成他们有

3、耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就 是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。——鲁迅我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素教学过程三、自编童话。爱幻想的你,是否也想过编写一个童话故事呢?根据自己的生活经历和阅读积累,编一则表现智生于力(或勇敢、诚实)的童话故事。写好后先讲给同学们听,侃侃谈们喜欢不喜欢,请他们提提意见,然后再修改定稿。参考题目《xxx外传》《智取xxx》《xxx历险记》《区寄新传》《小超人》要求:想象要丰富瑰丽;故事要神奇曲折;语言要生动风趣。字数在600字以上。先说后写,说、写互动。作业布置写

4、作文板书设计课后反思教研(备课)组长签字教务处(抽)检查三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划

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