语文教育叙事文2相信你是最棒的

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1、相信你是最棒的喜德县瓦尔九年一贯制学校聂明煜今年4刀，即将面临屮考，大家都在紧张的复习氛围中，县宣传部突然下达一个以“共建生态文明，共享美丽凉山”为主题的演讲比赛文件，时间很紧急，只有20天吋间，4月25日就要举行。正值复习的紧张阶段，学校要教学质量，学校团委选了三名学生，我以为没九年级的学生了，结果其中一个恰好是我教的九年级（4）班的学生阿来阿卓，原因是她普通话好，形象好，又是团委学生会干部，曾经多次主持学校的文艺节目，出得色，上次喜德“&31”洪灾作文“重建家园”竞赛也是她得的一等奖，这次容易拿奖，让我指导。天哪!我一听头都大了，不

2、是我懒惰，实在是抽不出时间，还要不要我们活了？我两个班语文，天天要提前做题，要查资料，还要整理归纳知识点、解题技巧，忙得不亦乐乎。学生们更忙，各科那么多复习资料要看，那么多复习试卷要做，那么多东西要识记，他们已经忙得一团糟了，我们都耍崩溃了，县委宣传部的真会选日子啊，那没法，“将令一声震山川”，谁敢违抗啊?再忙再累再紧张也只得硬着头皮上了。我让学生把上期获奖的作文《小麻雀的日记》赶紧抽时间改改，我给了她一些建设生态家园的资料，让她添加进去，我再修改，改好后打印出来，抽中午的时间试讲，再改演讲稿，让她下去背演讲稿，必须记熟脱稿，然后把演讲

3、要注意的事项，查网整理打印出来，结合她自身的缺点让她改进，保留优点，例如：感情、节奏、表情、手势等，然后•遍遍地示范，让她•遍遍学读，去感受“8.31”洪水给沿岸人民带来的巨大灾难和痛苦。刚练习了2天，这学生说星期二到星期四中午自己要去其他老师那儿补英语，已经补了一段时间了的，只有星期一和星期五中午可以练习，一个星期只有两个中午练习，这是什么状况？我问可不可以不去，学生说，中考很重要，她必须要把英语拿上去，那下午有没时间呢？下午数学老师要补课，物理老师要补课，又是哪些老师要补课，啊！星期六星期天上半天都要上课，星期天晩自习要上课，只有星

4、期FI下半天吋间，学生要打扫个人卫生，也要让他们休息一下啊，我怎么忍心占用他们那一点点可怜的、带着喘息声的休息时间？怎么办？怎么办？那这个演讲比赛拿什么时间练习？她只能背两段呢，马上就要演讲了，只有15天了，那是县上的比赛，那么多学校参赛，如果我们这个全县的窗口学校没一个拿到奖，或者另外两个同学拿到奖，我指导的这名学生没拿到奖，这都是很没面子的事情，这是学校的荣誉啊，不能掉链子，摔盘子，拉稀摆带，想办法，想办法！真是别人说的“死要面子活受罪”啊，那也得要面子，只有抽课间操的时间了，这学生不去做课间操，有20分钟练习时间，就这样决定吧。刚

5、练了两天，这学纶不见了，班上上课都不见了她的踪影，还有4个男生一并失踪，问其他学生，说被学校请回去了，我问什么事情,说她煽动全班罢课，为了班上学生和值周老师冲突的事情。我想，完了，怎么办？又不可能再换人，“临阵换将乃兵家人忌”，没吋间了，实在不行只有弃权了，问班主任她好久才凹得來，班主任说至少5、6天，试卷都发冋去自己做了，要他们在家好好反省,自己复习。5天后这学生回来了，离演讲只有一个星期了，这不是要命吗？问能背熟讲演稿吗？不能，我只有“抓狂”的份儿了，赶快去背熟，少睡觉辛苦点，限这两天时间你也得背熟，后三天再订正动作、表情等，学生遵

6、命下去了，给了两天时间，第三天课间操来了，我叫她脱稿演讲一遍，结果，后边几段背得磕磕碰碰，坑坑洼洼，几句几句地丢掉，前言意思不搭后语意思，只有三天了，头晕！还有两天就演讲了，学校让选的三个学生到会议室排练，六年级和七年级的那两个学生演讲都很顺利，老师们提了些建议，轮到我班学生了，她比昨天熟练点，但脸涨得通红，因为后两段还背不熟练，而且平时练的手势一个也没了，相比前两个学生，太差劲了！后天演讲恐怕一点希望也没有了，只有再熟练点，其他老师乂给了她点建议,教了些手势！明早就到县上去了，只有靠她口己发挥了，临走时安慰了一下她:“你要相信你是最棒

7、的！别管外界的因素，只管你这篇稿子！你要对自己说：我要成功！我一定会成功的！”到了县上，她自己乂练了儿遍，稿了熟了，动作有了，表情自然了，下午，带队校长带她们去灾后河坝散步，一是散步放松，二是给他们讲了当时惨景，让她们又进一步感受到讲演稿的屮心。第二天演讲，听带队校长说我班那个学生表现很好，用她的深沉、温婉，时而娓娓诉说，吋而深沉痛说，吋而情绪激昂，辅以手势，加以漂亮的普通话，大胆出色的表情，总Z,以气度、内容赢得评委老师的高分，最终获得了第一名。回来后，她喜悦的心情洋溢在脸上，激动地把辅导老师荣誉证书递给我，我跟她说：“以后你都要相信

8、自己是最棒的，你自己能做到,你一定能做到！”在最后一个多月的复习阶段，她很自信，心情很愉悦，复习效果也很好，最后考到重点高中的特色班！看来，在适当的时机鼓励学生也能收到良好的效果，对于一个学生，也许一句鼓励