课例研究会议记录

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1、线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录课题研讨时间：2016年3月3日课题研讨地点：三楼会议室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：课题具体分工及合作事宜课题研讨过程：1.课题负责人谈课题研究的重要性。2•课题组研究具体分工总负责人：黄群岭，全面组织、策划和指导工作、档案管理及课题活动记录。分成3组进行第一组：曹丽敏（组长）王建红贾晓华宋文强负责子课题的整理与分析。第二组：李英琴（组长）李秋玲赵建英李炳华负责子课题的调查问卷设计、现状的整理与分析。第三组：李秀琴组长）李君敏朱超霞李喜英。负责子课题相关内容的设计、

2、研究的开展、资料的分析与整理、研究论文等课题相关内容。线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录课题研讨时间：2016年3月17日课题研讨地点：黄群岭校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：学习文献资料，分析调查问卷课题研讨过程：1、学习相关的课题研究文献资料。2、探究线段图在小学数学问题解决中低、中、高各阶段的应用策略。3•集体讨论备课内容，安排上课人员。4.执教教师根据集体备课内容撰写教学设计。线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录课题研讨时间：2016年5月10日课题研讨地点：三楼会议

3、室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：教师如何设计教学模式、调查问卷情况分析课题研讨过程：1•召开课题组成员会议。1.评课、议课。2.探索在低年级阶段中怎样用线段图解决实际问题。3.探讨老师为达到课堂教学的预期效果采取哪些具体的教学方法，以便对今后的教学进行引领。线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录课题研讨时间：2016年11月3日课题研讨地点：黄群岭校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：同课异构研讨课活动安排课题研讨过程：1•召开课题组成员会议。2.评课、议课。3.探索在中年级阶段中怎

4、样用线段图解决实际问题。4.探讨老师为达到课堂教学的预期效果采取哪些具体的教学方法，以便对今后的教学进行引领。线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录课题研讨时间：2016年12月28日课题研讨地点：黄群岭校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：同课异构研讨课活动安排课题研讨过程：1•召开课题组成员会议。2.评课、议课。3.探索在高年级阶段中怎样用线段图解决实际问题。4.探讨老师为达到课堂教学的预期效果采取哪些具体的教学方法，以便对今后的教学进行引领。线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录

5、课题研讨时间：2017年1月6日课题研讨地点：黄群岭校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：提出现阶段研究的要求由课题负责人黄群岭主持，将课题从开展初到现在，遇到的一些疑难问题以及活动开展后的心得进行交流和分享，并确定接下去一段时间将要开展的研讨。在总结前期经验的基础上，提出进一步的要求，并指导组员完成新的任务、要求。此次研讨将主要问题锁定在“线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究”。经过磋商，对前阶段实施的研讨课做个小总结。将活动中存在的一些小问题罗列出来，相互探讨,互给意见和建议，制定出科学规范的要求，以保证下阶段研

6、究活动的顺利开展。线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究课题研讨会议记录课题研讨时间：2017年2月23日课题研讨地点：黄群岭校长办公室课题研讨人员：课题组负责人及全体成员课题研讨内容：总结现阶段课题研究成果课题负责人黄群岭向大家展示《线段图在小学数学问题解决中的应用策略研究》现阶段的成果报告，征求大家的意见和建议，进一步完善研究成果；讨论并完善资料袋内容；各备课组长汇报各组研究成果，并对课题研究工作进行小结，提出研究出存在的问题，以及改进意见；课题负责人曹丽敏总结梳理发言，形成文字性资料。