班级特色建设让班级充满生命力

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1、班级特色建设让班级充满生命力　　摘要：班级文化的建设，是一项细致而漫长的过程，只有得当的班级经营，才能把生生的心牵引的更紧密，把师生的力连接的更和谐，进而创造出独有的班级特色，让教学更具生命力，使学生能永远以活泼、好奇的心去挖掘班级的宝藏，用心、用爱去关怀班级的人与事，使班级成为学生的快乐天堂。　　关键词：特色；积极；文化；创新　　中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）09-275-01　　班级是学生最重要的成长环境之一，班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。叶澜教授提出：要“把班级还给学生，让班级充满生命力”，提倡班级要成为学生的精神家园，班级

2、建设就是要营造这样的精神家园。通过多年来班主任工作的总结和对其他老班主任的学习，我正在努力让班级充满生命力，具体是从以下几个方面来做的。　　一、构建有特色的班级物质文化　　教室是学生的第二家园，教室的过于苍白，会让人感受不到生命的气息，我经常跟学生说：“你们是班级的一员，大家在一个班级里学习，每个人就好象是家人，班级就是你们温暖的家。让大家因你的存在而幸福，让集体因你的存在而更优秀。”4我发现，整洁明丽、布置精巧的教室的班级，它的班风学风好，正气足，学习气氛浓厚。所以我发挥学生的主动性，让他们自己动手布置自己的班级。为此，我引导学生做好四利用：　　1、利用好黑板。开学之初，同学们就

3、在班级前面的黑板边上醒目的地方开辟了一块儿小阵地――每日格言，由值日班长负责，每天更换，每个同学都有机会在上面写上自己的座右铭，同学们都争相提供更深刻更有内涵的名言警句，不但激励了自己，同时也感染了其他的同学。　　在后面黑板上，是具有班级特色的板报，由板报小组负责，按照学校要求的主题及时更换，并在上面开辟了具有特色的板块：水粉画比赛、生活趣事、学习心得、个人见解等栏目，给每个同学展示个人特长提供了机会。　　2、利用好教室四周墙面。教室的正面墙上悬挂国旗，侧墙上设置评比栏、布置名人画像、名言警句、学生作品以及作业展览等。后面墙上，贴着入学以来同学们获得的奖状，使一到班级的同学们第一眼

4、就看到很鲜艳的红色奖状，激励着每一位同学，让每一位同学们随时警醒自己，应该为班级的发展而努力。　　3、利用好教室的空地：为了使班内充满勃勃的生命活力，我为班级买了一盆海棠花，带动了好多同学为班级献花，水瓶兰、鸭脚木、橡皮树等绿色植物，使教室生机盎然，不但美化教室环境、净化教室空气，陶冶学生情操，还利用了教室后面的空地，使平时下课同学之间打闹的地方变成了一个小花坛，同时还培养了学生的责任意识，很多同学主动要求对植物包干负责，要使班级成为花园式班级，这样一块空地就成为了一种教育资源，在教育教学中发挥着独特的作用，使同学们时刻感受着生活的蓬勃朝气。4　　二、营造积极向上的班级精神文化　　

5、1、心灵之花。前面我提到的每日格言，――我们把它称为“心灵之花”，由学生自己设计图案，值日班长负责填写，内容是励志的、奋进的、有哲理的、含义深厚并发人深省的名言警句，给学生以启发和鼓励，让学生在这样的精神文化氛围中耳濡目染，受到积极的影响。　　2、班规班训、班级公约。开学之初，我就发动全班同学积极参与，共同得出我们的班训――团结、进取、勤奋、求实，因为团结是我们共同的心愿，进取是我们追求的信念，勤奋是我们成功的保证，求实是我们做人的标准。这是由同学们的集体智慧写出来的，也是发自他们内心的感想。另外我们还一起制定了班级公约，让学生知道了自己应该怎样做，才能成为合格的班级分子，这些都放

6、在班内最醒目的宣传栏内，时刻警醒着学生的一言一行。　　3、班级日志。班级日志由值日班长填写，纪录班级工作的方方面面。有十项内容：包括当天的出勤、纪律、卫生、班内重大事件、被表扬的同学、被批评的同学、同学我想对你说、老师我想对你说、8班我能为你做。。。，更重要的是在各方面提出建议。班级日志要在周一班会上进行公布，并作为班级历史的最主要档案由班主任保存。这样每一位同学都是一面镜子，可以通过班级日志折射出班内的各种情况，也都能为班级出谋划策，留下自己宝贵的意见和想法。充分发挥它的教育作用、激励作用、交流传递作用和调节融洽的作用。4　　4、创造优秀浓厚的学习氛围。班级毕竟还是学习的地方，所

7、以一个优秀浓厚的学习氛围是很重要的。每学期之初同学们都会制定一个适合自己的班级奋斗目标，也就是短期内“我”的学习目标，可以根据上学期期中或期末自己在班内的排行情况而做出这一次目标的确定，由此来激发学生的学习能动性和积极性。我还结合学校的五星级班级的评比活动，我在班内搞了争当星级学生的评比栏，对于在各科测验中取得前五名的同学授予红色五角星，第六名到第十五名授予黄色五角星，第十六名到第三十名授予绿色五角星，三十名以后不挂星，这是针对平时成绩的一个考核，也是对每位同学的一种