英语词汇学课程教学大纲

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1、英语词汇学课程教学大纲课程中文名称：英语词汇学课程英文名称：EnglishLexicology课程类别：课程编号：课程归属单位：外国语言学院制定时间：2006年9月10B一.课程的性质、任务1.英语词汇学是一门课堂理论教学课程，是我国高等院校英语专业高年级学生所必修的一门专业理论课程，承担培养英语专业合格本科生的任务。2•英语词汇学教学的基本要求是：学生学完课程后，具有一定的词汇学知识，能总结整理所学过的词汇素材，有意识地扩大词汇量,加深对词语的认识和理解，从而提高语言运用能力。3.适用专业与学时数：本大纲适用的专业为大学本科英语专业，学时数为72学时。4.本门课程与其它课程关

2、系：本门课程与英美概况、基础英语、语言学、文体学等课程关系密切，学生在学习本课程之前应具备以上课程的基础知识。5.推荐教材及参考书：教材：张维友：《英语词汇学教程》华中师范大学出版社，1997。参考书：陆国强：《现代英语词汇学》上海教育出版社，1983。汪榕榕、李冬：《实用英语词汇学》辽宁人民出版社，1983。张韵斐、周锡卿：《现代英语词汇学概论》北京师范大学出版社，1986。林承璋：《英语词汇学引论》武汉大学出版社,1987。林福美：《现代英语词汇学》安徽教育出版社，1985。3.主耍教学方法与媒体要求：板书、讲授、课堂讨论、提问。一.各章教学内容和要求1.第一、二、三章主要

3、内容：“词”与“词汇”的基本概念，英语词汇的历史发展和英语词的结构（构词法），第四、五、六、七章主要内容：词义、词与词之间的语义关系，词与上下文的关系和词义的演变；第八章主耍内容：英语成语的特点、分类和用法；第九章主要内容：英语词典编撰的历史和各类英语词典的特点和用法；第十章主要内容：学习英语词汇的一些科学方法。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：词、词汇、词素、词根、词干、词基、理据、所指理论、语义场。3.教学重点和难点：词的定义、词的音义及音形之间的关系、词素及词素的种类、所指、概念及意义，理据的种类、语义场。4.具体教学内容和学时要求：每章内容加每章练习与思考题平均学

4、时要求为每章7学时。英语教学法课程教学大纲］课程中文名称：英语教学法课程英文名称：ACourseforTEFL课程类别：课程编号：课程归属单位：外国语言学院制定时间：2006年9月10日一.课程的性质、任务1.英语教学法是一门课堂理论教学课程，同时又是一门教学实践课程，是高等师范院校和师范专科学校的一门必修课。承担培养屮学英语合格师资的任务。2.英语教学法教学的基本要求是：学生学完课程后，具备一定的英语教学法理论知识，一定的教学技能并具有一定的把教学法理论运用于教学实践的运用能力和把教学实践上升为教学理论的研究能力。3.适用专业与学时数：本大纲适用的专业为大学本科英语专业。学时

5、数为36学时。4.木门课程与其它课程关系：本门课程与英语专业各门基础课程及语言学、教育学、心理学、哲学课程关系密切，学生在学习本课程之前应具备以上课程的基础知识。5.推荐教材及参考书：教材：李庭罗：《英语教学法》高等教育出版社，1983。胡春洞：《英语教学法》高等教育出版社，199()。参考书：JeremyHarmer:ThePracticeofEnglishLanguageTeachingLongman1991,PeterHubbard,HywelJones,BarbaraThornton,andRodWheeler:ATrainingcourseforTEFLOxfordU

6、niversityPress1983,TheoVanEls,TheoBongaerts,GuusExtra,CharlesVanOs,andAnne-MiekeJanssen-VanDieten:AppliedLinguisticsandthelearningandTeachingofForeignLanguagesEdwardArnold1984,RuthGairnsandStuartRedman:WorkingwithwordsAguidetoteachingandlearningvocabularyCambridgeUniversityPress1990.1.主要教学方法

7、与媒体要求：板书、讲授、课堂演练。二.各章教学内容和要求1.第一章：绪论。第二章：中学英语教学大纲和课本。第三章：英语教学的基本原则。第四章：培养听说读写能力的方法。第五章：语音、语法和词汇的教学方法。第六章：英语课堂教学。第七章：直观教具和电化教学设备。第八章：考试。第九章：英语课外活动。第十章：外语教学法的历史回顾。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理：英语教学与英语教学法、英语教学法的四个“基本”、英语教学法的五个基本原则。3.教学重点和难点：培养听说读写能力的方法，语音、语法和词汇