市级文明单位创建工作汇报材料(精选多篇)

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1、市级文明单位创建工作汇报材料一、我库的基本情况xx市粮食储备库的主要经营业务是粮油及其制品购销、储存、加工，主要职能是参与国家宏观调控、平抑市场粮价、储备粮食管理、粮食购销储存、粮食市场监管、社会粮食统计等。位于xx市解放东路111号的xx市粮食储备库，XX年3月，由原来的粮食储备库、xx市南坪粮油公司和xx市凉务粮油公司合并而成。储备库现有职工86人，其中大专文化以上学历47人，中共正式党员44人，入党积极分子2人。储备库总资产6696万元，其中固定资产836万元，占地面积30000平方米，仓库总容量66125吨，目前库存各级中央、省级、州级和市级储备

2、粮食18358吨。粮食储备库管理机构设有办公室、财务科、仓储科、经营科、项目科、安全科、质检站、军粮站、城区站、凉务站、南坪站等。机构设置合理，分工明确，责任清楚，领导班子团结协作。职工队伍稳定，事业心强，工作热情高。我库在管理上严格按国家储备粮食管理办法的要求进行管理。严格按照“一符四无”、“三专四落实”的要求，规范粮食储备的管理工作，全部库存粮食均采用“双低”自然通风储粮及应用电子测温等技术，各项工作走上了制度化、规范化的管理轨道。确保库存粮食的安全。二、我库开展市级文明单位创建工作的主要措施和做法第30页共30页回顾创建文明单位的历程，我们着重抓了

3、以下几方面的工作。（一）、统一思想，营造浓烈的创建氛围从xx年我们提出争创市级文明单位伊始，就建立了由粮库主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容。xx年年便通过xx市文明办的考核验收并授予“xx市市级文明单位”称号。在创建精神文明单位活动中，我们经常通过组织职工政治业务学习、党员组织生活等形式，宣传《公民基本道德规范》、组织职工群从学习党有关精神文明建设的重要文件，提高职工群众对精神文明建设工作的认识，发动全体职工群众投身到创建精神文明工作中去，营造浓烈的创建氛围。（二）、围绕企业生产经营管理的中心工作，与时俱进，加快创建文明单位

4、的步伐近年来，面对新形势下的新任务、新情况，我们通过认真组织全体职工学习中共十六大、十七大以来的重要文献，深刻领会、努力实践“三个代表”重要思想和科学发展观，进一步统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的一步。第30页共30页在当前形势下，加强职工思想政治工作对精神文明建设具有重要的现实意义，扎实有序的理论学习是我们开展精神文明建设工作的先导，为此我们抓住支部大会、职工大会等一切有利时机，大力开展学习、宣传“三个代表”重要思想和科学发展观的活动。号召全体党员和职工群从向先进人物学习；通过开展《公民道德建设实施纲要》学习活动，不断提高广大职

5、工的道德素养；通过组织职工观看“神七飞天”等活动，加强对职工的科普宣传及无神论教育，旗帜鲜明地反对“***”的歪门邪说。形式多样的学习，不仅提高了广大职工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。近年来，全库以开展精神文明建设工作为目标，统一思想，开拓创新，各项工作取得较为满意的成绩。（三）、抓好党的基层组织建设和领导班子建设，加强对党员的管理教育，为开展精神文明建设创造条件加强领导班子建设，是党的基层组织建设的关键环节。领导班子的整体素质高低，会直接影响到党的基层组织建设工作的开展，从而影响到精神文明建设工作的开展。一是抓政治。用建设有中国

6、特色社会主义理论武装干部头脑，严格党的纪律，坚持党的基本路线，坚定社会主义、共产主义信念。这是保证党和国家各级领导权牢牢掌握在忠于马克思主义者手里的最基本要求，也是对我们企业党政领导班子加强政治建设的基本要求。特别是在进一步深化改革、扩大开放、大力发展社会主义市场经济的条件下，更应在政治上严格要求领导班子和领导干部，在思想上和行动上坚决与党中央保持一致，维护中央权威，保证决策顺利实施，使党的基层组织成为思想统一、步调一致，具有强大战斗力的领导核心。第30页共30页二是抓思想。坚持党的实事求是的思想路线，一切从实际出发，不唯上、不唯书、只唯实。使领导班子各

7、成员自觉坚持解放思想，改闯敢“冒”，又审时度势，量力而行，办实事，出实招，求实效，认认真真地干事业，实实在在地抓好企业的中心工作，不断地把企业改革和企业中心工作推向新阶段，不断提高企业的经济效益和社会效益，促进企业的稳定健康发展。三是抓能力。着力提高领导班子和领导干部领导经济建设的能力和水平。我们要求，领导班子成员，不论分管什么工作，都必须树立一盘棋的思想，做到既分工，又合作；都必须主动了解、关心企业中心工作和企业改革的全局，从大局出发抓好各自分管的工作。而不能各自为政，相互扯皮。既要注重经济理论知识的学习，又要善于“在战争中学习战争”，在企业经营管理的

8、实际工作中学习业务，熟悉业务，取得领导企业中心工作的主动权，不断提高决策水平和领