高二地理上学期第一次阶段性检测试题（选修）

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。江苏省涟水中学2015-2016学年高二地理上学期第一次阶段性检测试题（选修）说明：1、本试卷满分120分，考试时间100分钟。2、本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（综合题）两部分。一、选择题（共计60分）（一）单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共计36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将

2、答案正确填写在答题纸相应位置！根据区域发展过程中的不同表现和人地关系的变化，可以分成几个阶段。读某区域经济发展速度图，完成1～2题。1.区域发展先后经历了()A．初期(工+II)、中期(III)、后期(Ⅳ)三个阶段B.初期(I)、成长(Ⅱ)、转型(III)、再生(IV)四个阶段c．初期(工)、转型(Ⅱ)、成长(III)、再生(IV)四个阶段D.初期(I)、成长(Ⅱ+III)、转型(IV)三个阶段2．有关区域发展阶段的叙述正确的是①I阶段区域内城镇很少，空间结构比较复杂②Ⅱ阶段产业结构由点到面发展，产业由集

3、聚走向扩散③Ⅲ阶段人地矛盾加剧，出现高失业率、人口减少等问题④Ⅳ阶段积极发展劳动密集型工业，解决大量工人失业问题A．①②B．③④C.②③D．①④　“泛珠三角”计划是指沿珠江流域的广东、福建、江西、广西、海南、湖南、四川、云南、贵州9个省(区)，加上香港和澳门两个特别行政区在内的11个地区合作，共谋发展。2013年8月泛珠三角区域合作与发展专家论坛在贵州举行。右图为“泛珠三角两个著名经济区分布示意图”，据此完成3—4题。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯

4、彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。3．“泛珠三角”计划体现了区域的()A．整体性B．差异性C．开放性D．发展性4．关于图中两大经济区的叙述，不正确的是A．甲经济区是我国最发达的经济区B．乙经济区外向型经济发达C．甲经济区主要位于东部经济地带D．乙经济区城市化发展

5、的动力是工业化黄土高原恰好处在我国“季风三角”的顶端，冬季风带来的“土”与夏季风带来的“水”二者有着恰到好处的结合。据此完成5～6题。5..若只考虑大气运动(风力大小、空气对流)和地面状况(植被、冰冻)，黄土高原扬沙天气最容易发生在(　　)A．春季B．夏季C．秋季D．冬季6.“水”少了难以满足植物生长，“水”多了则会带来强烈的冲刷，黄土高原河流夏季季节性水文特征有(　　)A．流量平稳B．断流C．洪峰急涨猛落D．含沙量少读我国某生态环境问题分布统计图，完成7～8题。7。该生态环境问题是(　　)A．土地荒漠化

6、B．水土流失C．酸雨D．生物多样性减少8。为了避免该生态环境问题在我国西北地区愈演愈烈，下列做法可取的是(　　)A．大面积植树造林，减少水土流失B．解决当地群众生活用能问题，严禁乱砍滥伐通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国

7、特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。C．加快城市化进程，提高人们的生活水平D．引水灌溉，大力发展农业生产该图为我国西南地区某流域1973～2002年部分土地利用类型面积变化图。读图回答9～10题。第9～10题图9．关于流域土地利用类型面积变化的叙述，正确的是(　　)A．前期增加后期减少的是林地B．增幅和减幅均最大的是灌丛草地C．前期减少幅度最大的是旱地D．整个时期耕地总体上是减少的10．以下土地利用类型中，其面积前后期变化能反映流域生态状况由退化趋于好转的是(　　)①林地；②灌丛草地；③建设用地

8、；④裸岩地A．①③B．②④C．①④D．②③东北地区作为我国重要的农业基地，是我国玉米、大豆等作物的主要产区和重要的商品粮基地，读图，回答11～12题。11.根据图中提供的信息判断，比重逐年增加，增长幅度最大，潜力巨大的是(　　)A．玉米B．大豆C．水稻D．粮食12.水稻在纬度较高的东北地区也能种植的主要区位因素是(　　)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广