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时间:2019-01-05
《七年级语文下册 4《海燕》导学案(无答案) 语文版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。4.海燕【导学目的】1.理解文中小燕子形象的意义,领会作者的思乡之情。2.学习本文咏物抒情(状物)的表现手法。3.品味语言,通过朗读来体会并再现文中的优美意境【导学重点】理解文中小燕子形象的意义,领会作者的思乡之情【导学难点】学习本文咏物抒情(状物)的表现手法【导学过程】第一课时一、走近作者郑振铎,现代作家、学者、翻译家,考古学家,新文化运动倡导者
2、。 主要著作有:短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》,散文集《山中杂记》,还有《郑振铎文集》。二、背景导读1927年,国民党反动派发动“四一二”反革命政变,屠杀共产党人和革命群众,迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲,于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中,作者放眼海天,发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕,勾起绵绵不绝的思乡之情,于是写成这篇咏物抒怀的散文。三、文题导解燕子:鸟纲,燕科各类鸟的总称。体型小,翼尖长,尾呈叉状,喙扁而短,口裂很深,飞行时捕食昆虫,为益鸟。 海燕鸟纲,海燕科。小型海鸟。鼻孔呈管状,位于上嘴背面,
3、左右相接。中国所见 海燕体长在30厘米以下。较普通的为黑叉尾海燕,全身青灰近煤黑色。尾羽呈叉状,捕食水生动物。 作者将浓浓的乡愁寄托在小小的海燕身上,赞美它的身姿,赞美它的勇敢,关心它的生活。在作者眼里,它不仅仅是〝海上的小燕子〞而是一个象征物,是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。 四、文本助读(一)整体感知(听读、朗读课文)(二)形象感知(结合课件,感知小燕子的外形、飞翔、憩息等特点)(三)读准字音 轻颸 隽逸 隽妙 粼粼 纹 皎洁 憩息
4、 融融泄泄 蹇劣 忧戚 匾额 (四)理解词义轻颸通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。忧戚融融泄泄:隽妙憩息蹇劣劲俊:粼粼皎洁(五)整体导知1.
5、通观全文,本文描写了___种燕子,即_______和______。作者按忆( )——看( )思路结构全文。课文共有14段,可分为两个部分。第一部分(第___段):____________________第二部分(第___段):____________________2.先完成下表,然后按提示思考,明确本文行文线索: 活动背景外 形飞 翔憩 息故乡的小燕子海上的小燕子从表中可以看出,故乡的小燕子和海上的小燕子有许多相似点:____,______,尽管它们活动的具体环境不同,一个是在作者故乡的_
6、___,一个是在___________,但都处在美丽的背景之上,这种相似引发了作者无限的遐思。通过填写以上表格,我们还可以迅速把握本文的结构特点。 全文共14段,前后两部分结构大体匀称,都是写景状物在先,然后归结到抒发“轻烟似的乡愁”。由此可见,是“乡愁”这种感情把故乡的小燕子和海上的小燕子联系在一起,“乡愁”正是本文的感情线索。五、自我梳理1.反复朗读课文2.熟记“字词积累”中的字词。第二课时一、【复习反馈】1.加点字注音 轻颸 隽逸 隽妙 蹇劣 忧戚憩息 通过
7、党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2.解释词语隽妙憩息蹇劣皎洁融融泄泄3.填空作者按忆( )——看( )思路结构全文。本文描写了两种燕子,即_______和____
8、__。()是本文的行文线索。二、【小组交流】(1)、在第一段中找出小燕子活动的环境、地点、动作环境微风细雨阳光满地地点稻田上高柳下湖面电线上动作斜飞横掠憩息(2)请给这幅画取个名?(自由讨论,评选最佳)(3)跳读课文,说说作者所见到的海燕出现在怎样的环境中?文中
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