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时间:2019-01-05
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1、培养小学生良好的行为习惯 【摘要】小学一年级新生普遍存在着活泼好动,定性差的问题,他们对自己的行为应该怎样做,不应该怎样做尚存在着模糊不清的认识,更存在着许多不良习惯。那么怎样才能较好的培养小学生良好的行为习惯呢? 【关键词】生活习惯学习习惯品德行为习惯培养 小学一年级新生普遍存在着活泼好动,定性差的问题,他们对自己的行为应该怎样做,不应该怎样做尚存在着模糊不清的认识,更存在着许多不良习惯。教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么?简单地说就是养成良好的习惯……"好的习惯是一个人成功的必备条件之一,是人的一生最大的精神财富。 我常把小学生比作一颗颗小树苗,只有趁小的时候及时把
2、小树扶正屡直,及时进行砍杈修枝,及时进行浇水打药,才能使小树长成参天大树。反之只能是一块废料,培养小学生也像培育小树苗一样,如果从小对学生的坏毛病、坏习惯不及时的加以改正,甚至怂恿的话,久而久之就会染成恶习,甚至会误入歧途。因此,从小加强学生良好习惯的培养是机不可失的,是非常重要的。那么,怎样才能较好的培养小学生良好的行为习惯呢?下面就结合自己工作实际谈一谈粗浅的体会和做法。 1.合理要求循循善诱5 刚入学的小学生对学校都有新鲜感、好奇感,可以说对学校的一切规定要求都是未知的,为了使他们尽快的适应环境,走向正轨,规范行为,我在新生入学第一天起就重点对小学生进行入学常规教育,
3、多次利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间不失时机的对小学生进行常规训练,将《小学生守则》、《小学生行为规范》、学校有关规章制度等进行及时认真的宣传学习,详细的剖析解读,通过反复学习、兴趣导读、理解背诵,使小学生基本上了解掌握了有关常规内容,使学生明确了日常行为规范是小学生必须遵守的校规班纪,概括起来有以下三个方面内容。 一是在家里要养成良好的生活习惯。比如:我教育引导同学们要养成孝敬父母,不和父母顶嘴,上学、放学要和父母打招呼的习惯;要养成不过分依赖父母,自己能做的事自己做的习惯;要养成讲究卫生,饭前便后洗手的习惯;要养成不挑食、不偏食的习惯;要养成早睡早起,按时上
4、学的习惯等。 二是在学习时要养成良好的学习习惯。比如:我教育帮助同学们要养成按时上学,不迟到的习惯;要养成爱惜课本,课前准备好学习用品的习惯;上课时要养成坐姿端正,专心听讲,不搞小动作,精神不溜号的习惯;课后要养成按时认真完成作业的习惯等。 三是要养成良好的品德行为习惯。比如:我教育启发小学生要养成讲文明,有礼貌,说文明话,不说脏话的习惯;要养成诚实守信,不说谎话,有错就改的习惯;要养成爱护公共财物,爱护花草树木习惯;要养成不在教室、走廊里大声喧哗,上下楼梯轻声慢走,不乱拥挤的习惯;要养成做正当游戏,不乱打乱闹的习惯;要养成遵守交通规则,不在公路上玩耍的习惯等。5 在对学
5、生良好习惯培养训练的过程中,我本着由浅入深,由易到难,循循善诱的原则,不急于求成,采取了"教-扶-放"的方式。逐渐增添训练内容,逐渐加大训练难度,在一段时间内根据小学生存在问题的情况,做到了每周有计划、有重点、有步骤、有针对性的进行强化训练。 2.榜样示范明理激情 小学生虽然思想单纯幼稚,但他们的上进心很强,都喜欢表扬,都愿意获得掌声,都希望得到'小红花、小红旗'。因此树立典型,榜样示范是培养小学生良好习惯的有效措施。 首先,班主任老师是培养小学生良好行为习惯,建立良好班集体的领导者、组织者、教练者。老师不仅要教好书,更要育好人。因此,我作为一名人民教师始终做到了为人师表
6、,言传身教,处处做学生的表率,用自己对学生的一片赤诚之心,用自己的人格魅力去潜移默化的影响和感染学生。使学生亲其师,信其言,逐渐的由教师的生硬灌输变为了学生的自觉行动。 其次,我充分利用了学生有上进心,喜欢表扬的这一心里状态进行因势利导,有的放矢的习惯培养。在日常工作中,我能充分利用有关名人名句、名人成功典型、身边事例等来激发学生情感。经常用一些鼓励、赞美的语言来启发鼓舞学生。如,"看谁坐得最端正?看谁的字写得最工整?看谁上课听讲最认真?看谁在教室走廊不喧哗?看谁文明语言用得多等"。在班级开展红花竞赛等活动,对于表现好的或有进步的教师给予表扬奖励,颁发小红花、小红旗、小礼物等
7、,表现突出的评选单项标兵、担任班级干部。进而有效地促进了小学生良好习惯的形成。5 再次,有些小学生辨别是非能力较差,他们也想积极上进,只是不知道怎样做,每当出现这些问题时,我都晓之以理、动之以情,给予耐心细致的引导,有意识的创设一些情景,设置一些问题,让小学生进行分析讨论,比较鉴别,进而使小学生真正知道了哪些做法是正确的,是好的行为,应继续保持,哪些做法是不正确的,是坏毛病,应该克服改掉。 3.监督检查反复强化 良好的习惯容易建立,但也容易忘却。有的学生昨天还表现得不错,可是今天却不知
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