国华纪念中学德育课题之一

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1、国华纪念中学德育课题之一：班级“学会做人”主题教育系列，佛山市国华纪念中学班级“学会做人”主题教育系列根据《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及“贫优中学生学会做人教育实施系统构建”的课题，为使学校学生思想品德教育做到科学化、系列化、规范化、制度化，并使班级的日常德育工作具有切实可行的操作性，以保证广大学生的思想品德素质的不断提高和良好个性的全面发展，特别是学生学会做人的培养和形成，特制定以学会做人教育为主题的班级教育系列，作为班主任及相关人员结合班级实际开展“学会做人教育”的依据

2、和参考，并在此基础上，发挥每个班主任的主动性和创造性，追求学校班级德育工作的个性特色和实效性。高二年级[学生身心特点]经过一年的高中生活，学生对高中生活已经有了较清楚的了解，对学校、老师、同学都比较熟悉。进入高二，立即进行选科。选科之后，学生提前感受到高考气氛。高一年级的学习，让本来有差距的学生差距更大，因此高二是一个更重要的分流期。这段时期的学生心理特点，大约有以下几个方面：一、学生面对的最大竞争压力来自学习，尤其在选科以后，高考的压力一天天迫近，学生要在新的班级里找到自己的位置，树立自己的信心优势。但

3、部分排名靠后的学生奋起直追，学习十分刻苦，可每次考试后，他们发现自己依然停在原来的位置，心里产生了许多困惑，不知如何才能进步，在信心上受到打击，心理上又增添了许多压力。二、是学生们在交往中产生的困惑。随着年龄的成熟，学生们越来越关注人际关系方面的问题，如何与人沟通，与人和谐相处，这让许多学生感到困惑。有的同学心直口快，碰到不顺眼的事，他张嘴就说，因此得罪了不少同学，在文明礼貌和艰苦奋斗标兵的评选中，票数很少。有的人因此对自己的性格产生怀疑，甚至自卑。有些同学在学习生活中，不善于与同学沟通，特立独行，不能融

4、入整个集体。如何与班级同学顺利地沟通，获得同学的承认，成为一部分同学的心理障碍。还有的同学是性格内向，不善于表达自己，也造成了一定的自卑心理。三、是部分学生自控能力差，他们的思想意识和自己的行为还不能统一起来。有的同学明知学校三令五申不准玩电脑游戏，但仍然控制不住自己。在班级做检查的时候，决心痛改前非，但过不多久，又旧病复发。还有同学在内务上经常被扣分，知道不对不好，可经常丢三落四，但每一次扣分，每一次错误他们都会后悔、痛心。有些学生行为习惯差，有偷懒意识，鞋子衣服不能及时刷洗。四、容易满足。由于缺乏远大

5、而坚定的志向，部分同学在成绩取得较大进步之后，马上出现严重滑坡。部分同学成绩一时上升是出于一种挽回自尊的心理。初中班上的尖子，到这里之后成绩可能中下游，这对学生自尊心是一种严重的打击。为了挽回自己的尊严，证明自己的能力，他们一段时间能发愤学习，因而某段考试可能成绩突进。但在证明了自己不差之后，一些人马上会有懈怠心理，所以马上又来一个大滑坡。很多同学成绩很不稳定，大致都是这个原因。他们缺乏持久的动力。我班有任丹彤、韩莎莎、程翔、胡宁义等。五、抱怨生活。在苦水中泡大的孩子，遭受更多的不幸，很容易形成这种心理。

6、父母生活的不如意可能导致他们的家长抱怨生活，孩子也受影响。部分孩子总觉得生活亏待了自己，即使现在有机会到了国华仍然认为生活亏待了他。这种心理还有种表现就是认为自己付出的太多，得到的太少。在平时的学习生活各个方面都会表现出来。还有一个表现是总认为自己是最苦最累最不幸的一个，看不到生活中还有比他更苦更累更不幸的人。六、不相信他人，不相信感情。我校单亲家庭较多，单亲家庭的孩子存在的问题比一般家庭的孩子会更大。特别是在孩子幼年时父母离异更会对孩子的心理形成重大创伤。他们无限依赖的父母竟然有某一个突然离开家庭，这会

7、让孩子对人与人之间的感情可能产生终生的不信任。他们长大之后可能会漠视亲情，因为离异的父母在很早就给孩子很生动地上了这一课。连亲情都漠视的孩子还能指望他相信什么感情？亲情是最伟大、最可信赖的。如果一个孩子连谁都不信赖，那么只有全靠他自己改变自己，别人看来是很难改变他的。七、仇富心理。这是一种穷人的普遍心态。内容之一是认为所有的富人都必定使用了不法手段。“无奸不商”“为富不仁”两种思想较有代表性。内容之二认为富人应该乐善好施，把自己的财产散给天下。因为他们认为他们的财产本来就是剥削得来的，他们会把富人和资本家

8、联系起来。内容之三认为富人本来就该帮穷人，支助穷人。他们认为没有穷人的支持，富人没法富裕。部分同学缺乏感恩之心的原因也在这里。在孩子们眼中国华的领导及老师都是富人，因为他们知道老师年薪的大概数字。能拿那么高的薪水，在他们心目中，就已经是富人了。八、其它毛病。比如：自尊过头、敏感过度、自私懒惰、不敢冒险、散漫冷漠、封闭性强、缺少合作精神等。具体表现为：a、胆子小，不爱说话，甚至死不出声，不管是课堂还是班会。b、期待别人领头，自己