浅谈项目教学法在《机械制图》教学中的运用

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1、浅谈项目教学法在《机械制图》教学中的运用　　摘要：现阶段，项目教学法在技工学校《机械制图》教学中得到广泛应用，这对于完善学生的实践技能，加强学生的合作精神，提高学生的综合素质都有重要作用。　　关键词：项目教学法；机械制图课程；实践运用　　机电专业具有很强的操作性和应用性，《机械制图》课程是技工学校机电专业的必修课程，有其自身特点和专业需求，对学生的想象能力和动手能力有更高的要求。现阶段，技工学校人才教育中两个问题较为突出，一是重视灌输理论知识，却忽视了实践环节；二是教学实践与人才需求相脱节，培育出的学生不是制造业所需要的应用型人才。正因如此，应从教学思想

2、、教学体系和教学方式等多个方面对《机械制图》教学加以完善。笔者结合多年来的《机械制图》教学经验，对项目教学法在《机械制图》教学中的运用加以论述，期望以此更好地提高教学效率，为广大技工学校学生的后续学习、就业打下好的制图基础。　　一、项目教学法的含义和特点　　1.含义　　一般而言，项目教学法是典型的以学生为核心的教学方法，它从工作实际和社会发展需要出发，选择具有代表性的项目作为课程内容，教师和学生共同来实施教学活动。项目教学法源于瑞士杰出心理学家皮亚杰的构建主义理论，可以让学生在广泛参与中自然地生成知识建构。6　　2.特点　　作为一种应用范围日益广泛的教学

3、方法，项目教学法有其自身特点，主要可概括为以下五个方面：　　（1）项目教学法将学生视为核心与主体，通过项目来更好地利用新知识，这能够使学生更有学习《机械制图》课程的兴趣和　　信心。　　（2）实现了由课本向项目的中心转化，在《机械制图》课程中应用项目教学法，学生能够广泛地参与其中，他们的技术也可以相互促进和提高。　　（3）实现了教学主流方式的转变，原来是强调课堂教学，而实施项目教学法之后，实践教学成为《机械制图》课程教学的主流方式，这样的教学方式使得学生的学习印象更为深刻，所掌握的知识也更为牢固，而不同项目课题的设置与推行，也使得学生有更多的机会了解不同的

4、环境和实际问题，眼界也更为开阔。这样，学生在学校时就已具备一定的工作能力。　　（4）采用项目教学法开展教学活动，实现了真正意义上的“教、学、练”一体化。　　（5）项目教学法推动教师队伍建设向“双师型”发展，教师身份也有所转变，由原来的说教者转变为教学启发者，引导《机械制图》课程向更好的教学方向发展。　　二、《机械制图》课程中应用项目教学法所起到的作用　　项目教学法在《机械制图》课程教学中发挥了极为重要的作用，主要表现在以下五个方面：6　　1.提高学生的积极性和主动性　　在《机械制图》课程教学中采用项目教学法，能够使学生更为理解项目理论知识和工艺技术，也能

5、够使他们深切地感悟到生产劳动的快乐和不易，对于学生学习和实践过程中所出现的问题，也更易于寻求到处理问题的方法。原有的教学方法中往往采用的是“教师讲述、教师演示、教师提问、学生实习”的教学步骤，而采用项目教学法则不同，教师选择学生喜欢的内容作为项目课题，　　也更为接近真实的工作环境和操作设备，学生在绘图实践中可以实施“构思、绘图、检查、审核”的操作程序，这样更能提高学生学习的积极性和主动性。　　2.提高学生的协作能力和创新精神　　项目教学法中采用小组教学的方式，这样既能够锻炼学生的思维能力、实践能力、操作能力和分析处理问题能力，也能使学生认识到团队协作的重

6、要性，使学生的协调能力和合作意识都大为增强，学生的创造力也被激发出来，使得学生能够乐于学习《机械制图》课程。　　3.更好实现学习与应用的一体化　　机电专业具有很强的技术性和应用性，一般而言，很多技工学校都具有自身的实习基地，从而为实现《机械制图》课程教学中的实习和应用一体化提供了有利的条件。依据《机械制图》专业需求，可以在教室或实习车间的适当位置悬挂或张贴各类图表，配置多媒体、播放器、器械设施等，从而使教师的陈旧教学方式得以转变，由注重理论教学转为更为注重实践教学，从而实现学习应用一体化。6　　4.完善课程教学环节和教学评价　　采用项目教学法实施《机械制

7、图》课程教学，教学基本标准是提高学生的技术水平、提高知识使用率、提升创新能力，因为这种将理论和技能相融合的教学方法，能够使教师得出更为合理的处理决策，不断地完善课程教学的各个环节，也使得《机械制图》课程教学评价更趋于完善。　　三、如何在《机械制图》课程教学中实施项目教学法　　在《机械制图》课程教学中实施项目教学法，需要广大师生将这一学科的教学内容当做项目课题来做，以此来推行课程教学的各个环节，从而最终实现课程教学目标。机电专业的基础课程有很多，而《机械制图》是其中较为重要的一门课程，采用项目教学法来推行《机械制图》课程教学，能够使学生更具有想象能力和逻辑

8、思维能力，使其成为更符合市场需求的人才，即高能力型与实用型专业人才。技工学校教师