高等职业教育与就业“无缝对接”模式的研究

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1、高等职业教育与就业“无缝对接”模式的研究　　【摘要】研究高等职业教育与就业的“无缝对接”模式对于发展职业教育、缓解当前的就业压力、指导高职院校毕业生就业具有重大现实意义。那么如何实现高职教育与就业的“无缝对接”就是非常重要的问题。本文将从高职教育与就业“无缝对接”的有效形式、根本保证及有机组成三个方面对“无缝对接”模式进行阐述。　　【关键词】职业教育就业无缝对接　　随着我国高等高等职业教育的快速发展，大量毕业生因不适应市场需求，面临就业难的困境。高等高等职业教育与就业之间应当是零距离的“无缝对接”，也就是说，高等高等职业教育所培养的高级应用型

2、人才在毕业后应能够就业并能迅速适应工作岗位，应消除或尽量缩短学生在实际工作中的培训、磨合、适应过程，尽快为用人单位和社会创造经济效益，使学校教育与经济和社会发展实践紧密结合起来。因此，研究高等职业教育与就业的“无缝对接”模式对于发展职业教育、缓解当前的就业压力、指导高等职业院校毕业生就业具有重大现实意义。　　1“校企合作”是高等职业教育与就业“无缝对接”的有效形式　　“校企合作”使学校、学生与企业接轨，与最新最先进的科学技术成果接轨，能够做到学以致用，使学生就业能够迅速适应从“学生”到“技术人员”的角色上的转换，减少就业磨合期。同时，“校企合

3、作”也是企业与学校“订单式”5培养的有效形式，使企业在招收人才的时候做到了心中有数，全面了解招收的人才的技术特长，在用人的时候能够做到扬长避短，发挥人才的最大潜力。“校企合作”应建立起一个可持续发展的良性循环机制，实现教育资源的优化组合，将职业教育资源的势能转化为推动经济增长的动能，实现办学的整体效益，为此应该：　　1.1共同确定培养目标。高等职业院校的人才培养具有很强的针对性，因此在专业培养目标的制定上，企业有很大的发言权。高等职业院校应该在国家职业教育专业指导委员会制订的专业培养目标的基础上，针对市场的需求，企业的需求，会同企业专家共同确

4、定更为具体翔实的培养目标，即学生应达到的知识、能力与素质标准。　　1.2共同制定教学计划。教学计划的设置直接影响到人才培养的规格与质量。高等职业院校应该多听取来自企业专家的意见和建议，由校企双方共同来确定课程体系、实验实训安排、毕业设计与毕业考试等。　　1.3共同参与教学过程。校企互动是校企合作的一种比较理想的境界，校企双方应共同参与到教学过程中来。在这一过程中，学校提供生源、师资、校舍等教学资源，并负责学生的日常管理和文化理论课、专业基础课的教学；企业则提供实验实训场所，并负责专业课的教学。与此同时，校方可以经常组织相关老师随堂听企业专家讲

5、课，学习专家的专业经验，企业专家也可以经常听学校老师讲课，借鉴学校老师的授课方法与技巧，从而实现校企双方教学的共同提高。　　1.4共同负责师资培训。“双师型”5教师队伍是校企合作人才培养的可靠保证。然而，学校教师往往存在理论功底扎实而实践能力不足的问题，这就需要更多的实践锻炼，通过与企业的零距离接触，及时地学习和掌握最新的生产工艺与技能；对企业来说，既得到了学校的智力支持，又减少了用人成本，也是一种实惠。　　1.5共同建设实训基地。实训基地建设是校企合作中非常重要的内容，校企双方应本着“诚信合作、互惠互利”的原则，采取多种形式共同建设好校内实

6、训场所与校外实训基地，让这些基地真正成为学校师生接触社会，了解市场和进行职业技能锻造的重要阵地。　　2专业、课程与人才市场需求相适应是高等职业教育与就业的“无缝对接”的根本保证　　专业、课程的“无缝对接”是指职业学校在职教专业和课程设置上应从实际出发，结合中国国情不断进行市场调研，关注国内外同行的最新研究成果，构建与人才市场需求相适应的高等职业教育学科，与企业实际需要相一致的对应关系。其好处是通过对接可以使职业学校的专业设置针对性更强、适用性更好，课程设置更具科学性、实用性。具体说：企业对技工的需求折射出的是市场需求，因此，职业学校的办学模式

7、就应贴近企业的实际、贴近市场的实际；职业学校专业与课程的设置应事先多方征求企业的意见；企业更多的操作技能需要要求职业学校应多设置技术操作类的课程；企业更多的动手能力要求表明职业学校应加大学生实习课程的比重并增加学生实习的频次；职业学校应加强对学生职业素质和个人品德的培育以满足企业对毕业生综合素质的要求。5　　职业教育的课程设置必须与社会需要的人才规格相符合。作为与经济发展不可分割的职业教育，其课程设置应该和经济技术的发展同步。这就要求，职业教育的课程设置要有超前意识，使其不断更新，与飞速发展的科学技术形成一种动态的融合。将那些在课程体系中过时

8、的、陈旧的，甚至是错误的东西剔除、摈弃，融入新的科技因素。只有如此，才能使职业教育培养的学生――未来的劳动者，学会掌握和使用先进的生产工具，促进生产力的发展。所以，