高三誓师大会教师代表发言稿与高三语文下学期教学计划(范文)合集

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1、高三誓师大会教师代表发言稿与高三语文下学期教学计划（范文）合集高三誓师大会教师代表发言稿高三誓师大会教师代表发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家下午好：能站在这里参加高三年级的誓师大会，我感到非常荣幸；今天我作为教师代表的发言人，一站在这里，就感觉热血澎湃。我为我今天的发言词拟写了一个题目，那就是《立壮志十二年磨一剑，铸辉煌五十日试锋芒》。同学们，今天我们聚集一堂，开的是什么会？（答：誓师大会）那么什么叫誓师大会？你们知道吗？答：古代军队出征前有个誓师典礼，在这个典礼上，将帅将会揭露敌人的罪恶，强调纪律的严明，鼓舞作战的士气，也就是战斗前对战士的总动员。同学

2、们，高考就是我们的敌人，我们就是英勇的战士。那么请问：你们准备好了吗？渴不渴望双手捧着通知书时感觉到的温度？渴不渴望迈进大学校园时体会到的热度？反正我是殷切渴望过的。永远记得1997年8月30日，当看到我的一个个同学已手捧着通知书踏上了去大学的征程，当庄稼地里的稻穗已沉甸甸的弯下了腰，我无从选择。只有垂头丧气地迈到庄稼地里，拼命地挥舞手中的镰刀，从此我跳出农门的梦碎了，从此我就只能在这庄稼地里生根发芽了。泪水一次次地浸润了我的双眼。但苦难仍要与我结缘。时间一分一秒的过去，稚嫩的双手打满了血泡，骄阳烤红了我的面庞，手中的镰刀再也挥舞不动。我抱怨着，我仇恨着命运的

3、不公。情绪跌入深谷的我又能抱怨谁呢？恨自己当初不努力，恨自己不珍惜曾经的大好时光……有人曾经说过“过多的抱怨会摧毁自己”，所以我不再抱怨，毅然决然走上了补习之路，失而复得的路，我懂得珍惜。一路坎坷，一路跌撞，一路爬起，我才成就了今天的我自己。下面,我代表全体高三教师向大家提几点建议和要求:我不想用我的曾经来炫耀什么，但我要告诉大家：“路是自己走出来的，幸福是自己争取的。抓紧眼前的时间，走好眼下之路。”试想一下，我们12年寒窗为的是什么？是在高考场上金榜题名，是获取鲜红的录取通知书。回首过去的三年，从我们面带微笑，怀揣梦想，跨进永寿高中的那一刻起，我们就在等待，

4、等待50天后的爆发，等待50天后的辉煌。在这已逝的几百个日日夜夜里，我们的同学不甘落后、勇攀高峰，我们的老师爱岗敬业、无私奉献。在这剩下的50天中，我将代表我们全体高三老师向大家保证：我们将一如既往地关注高考动态,采集高考最新信息，不漏掉一个问题，不放弃一个学生，“甘将心血化时雨，润得桃花满树香。”我们全体高三教师将时刻与你们同舟共济！永远做你们最忠实的后盾。首先，要拥有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。相信“别人行,我更行”,让这种信心和志气坚定自己前进的步伐。其次：要树立“高考未了，奋斗不止”的顽强意志。要成为强者，就得保持爱拼才会赢的精神状态，

5、就要有不屈不挠、坚韧不拨的顽强意志。高考未了，绝不言弃；髙考未了，绝不言败。再次：要培养“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的踏实作风。时间再紧、任务再重，我们也决不能急躁，要一步一个脚印，走好。最后：要保持“大事面前平常心”的气度。高考不仅是成绩的较量，更是心态的较量。只要我们努力拼了，不管结果如何，我们也无怨无悔。同学们，追想过去：秋风瑟瑟中有我们执着的追求，寒冬飞雪中有我们跋涉的身影，春寒料哨中有我们坚定的足迹，相信夏日骄阳里一定会有我们勃发的激情。“立壮志十二年磨一剑，铸辉煌五十日试锋芒”。20**年高考正悄然向我们走来，它会让你的梦想璀璨如星，让你的前

6、程绚丽如画。在这决定胜负的50天中，让我们把铮铮的誓言化作切实的行动，全力以赴地去铸就明日的辉煌！最后，祝同学们金榜题名!谢谢大家！高三语文下学期教学计划高三语文下学期教学计划2根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。一、学生状况及成绩分析本学期我担任髙三(613)、高三(614)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(614)班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。髙三(613)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些基础知识还需要多

7、细心些。思想状况方面，髙三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。髙三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。二、教学目标和要求：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精

8、神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培