《初中数学课堂教学中“小结”的策略研究》阶段性总结）

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1、《初中数学课堂教学中“小结”的策略研究》阶段性总结本课题于2010年9月7日申报立项，2010年12月29日宁夏教研网上公布木课题审批立项，2013年下半年结题。2011年4月23日，在盐池一中阶梯教室召开了全县中小学课题研究启动大会，大会上盐池县教体局李越荣副局长作了“关于开展全县中小学课题研究的讲话报告”，并提出了三点要求和希望，盐池县师资培训中心马忠海主任作了“关于开展全县中小学课题研究的专题报告”，大家听后收益不少。然后，分组以课题组来研究各课题的实施，我受盐池县师资培训屮心课题研究小组的委托，作了本课题的开题报告，组织课题研究人员（教师）学习了本课题研究的实施方案，明确了本课题研

2、究的任务、方法、责任，以及要求，确保课题研究的顺利开展。现总结如下：一.所做的点滴工作1.在全县中小学课题研究启动大会之前，我把木课题研究的实施方案（讨论稿）和开题报告（征求意见稿）上传盐池教育信息网和宁夏教研网上，广泛征求意见。2.在全县中小学课题研究启动大会上，给参加本课题研究的人员（教师）发放了开题报告、实施方案，以及相关的资料等。3.在全县中小学课题研究启动大会后，我把本课题研究的实施方案（修订后）和开题报告，上传到宁夏教研网和盐池教育信息网上。4•在2011年5月一6月份和9月一11月份，先后深入到盐池县惠安堡中学、盐池一中、盐池三中、盐池四中、盐池五中，深入到参加课题研究的教师

3、课堂教学中，听课指导，共听课46节，评课46节,了解课题研究的开展情况，发现问题，共同研究解决，确保课题研究的顺利开展。5.2011年7月11日在盐池县师资培训中心召开了参加木课题研究人员座谈会，交流课题研究的点滴经验，以及存在的困难和问题。座谈会上各抒己见，畅所欲言，并在座谈会上通报了课题研究情况，进一步明确了具体要求。6.2011年7月11日座谈会后，整理、修改本课题研究人员个人上报的课题研究总结，并把具有代表性的课题研究个人总结，如，“第三届全区基础教育教学课题_《初屮数学课堂教学屮“小结”的策略研究》阶段性小结（第1学期）课题负责人王生南盐池县第五中学”，上传到宁夏教研网一中学数学

4、栏目中。把具有个人特色的课题研究总结，如，第三届全区基础教育教学课题_《初中数学课堂教学中“小结”的策略研究》阶段性小结——“精彩的课后小结不容忽视”盐池一中范玉琴，上传到宁夏教研网一一课题研究栏目中。一.存在的问题1.参加本课题研究的初中学校有：盐池…中、盐池三中、盐池四中、盐池五中、盐池县惠安堡中学等，学校分布在城乡，参加课题研究的人员达18人，研究人员比较多，传达本课题研究的有关信息,以及召开课题研讨活动都不方便，给课题研究带来了诸多不便。2.参加本课题研究的部分教师认识不到位，主动性积极性不大，热情不高，动力不强，对课题研究的促进顺利开展起不到积极的作用。3.目前盐池四中、盐池县惠

5、安堡中学还在建设之中，校园网络正在建设之中，邮箱、个人QQ群还没有建立起来，仅靠电话联系还不够，在互通信息、课题研究个人交流等方面，都存在着许多的问题。4•本人（课题组长）因为工作繁忙，活多活少地也影响了本课题研究工作的开展。5•课题研究的激励机制还不完善，有待进一步完善激励机制。6•本课题研究的组织、领导不到位，直接影响了本课题的研究。一.今后的打算1.加强本课题研究的组织、领导工作，定期或不定期的督促、检查、通报课题研究情况。2.在2012年元月召开木课题研讨会，从现在起做好这方面的准备工作，积累课题研究资料，收集数据、信息等。把本课题研究阶段性总结统稿，形成电子文本材料，上传盐池教育

6、信息网，交流互动，并为结题做好资料积累准备工作。3.本学期结朿，将对本课题研究不主动不积极的课题研究人员，对课题研究无实效的人员，进行削减，加强课题研究人员的组织领导工作，向课题研究要质量要实效，真正推进课题研究的深入开展。