南昌市麻丘高级中学xx——xx学年度上半学期工作总结

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1、南昌市麻丘高级中学XX——XX学年度上半学期工作总结南昌市麻丘高级中学XX——XX学年度上半学期工作总结南昌市麻丘高级中学半个学期以来在董事会、教育集团的关心支持下，在学校党政的正确领导下，通过全体师生员工的努力，各项工作根据开学初制定的计划内容有条不紊地开展，取得了一定的成效：教育教学工作已走向正轨；校园环境较以前得到了明显的良性改善；学校机制进一步健全，学校育人环境进一步优化，基本形成了稳定中有提升、和谐中求发展的局面。现将半个学期以来的主要工作作如下简要小结：一、坚持五育'并举，德育领先”的方针，加强学生思想教育本学期学校继续坚持把认真贯彻落实“三个代表”重要思想作为一切工作的行动

2、指南，秉承闵董提出的“人民教育人民办，我办教育为人民”的全新理念，坚持走“以德立校、以法治校、以质强校”的强校思路。遵守党纪国法，全面落实国家的教育方针和《民办教育促进法》。德育工作是学校教育的重要内容之一，本着“'五育'并举，德育领先”的教育理念，狠抓师生思想道德教育培养工作不放松，以高尚的师德影响教育学生，以完善的管理制度促进教育活动的开展，学校坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和创新能力为重点，创造性地开展富有特色和实效的德育活动。通过活动的开展进一步改善、加强校风、班风、教风、学风的建设。教育活动主要表现以下形式：(1)抓良好习惯养成教育。本学期，教导处和团委两个部门继续坚持

3、依靠班主任开展工作，以学生会、班委会、团支部为载体，有效地对学生进行了诚心教育、法制教育、文明习惯养成教育。(2)抓健康思想道德教育。主要是通过主题班会、黑板报、宣传栏及重大节日、纪念日的庆祝活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、人生观教育和中华民族传统美德教育。例如：国庆期间，团委布置各班出了以“国庆56周年”为主题的黑板报；组织“希望之星”班学生参观江西革命烈士纪念堂接受爱国主义教育等等。(3)抓正规行为规范教育。学期一开始，学生会干部就继续坚持值周检查工作，对各班日常工作进行考核。在1=.有值周检查制度的基础上，各班结合开展对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的

4、学习，有目的地强化了学生正规行为规范的教育。如今，学生基本养成了正规行为规范的良好习惯。(4)抓创建文明校园文化教育。开学初，办公室布置宣传干事搞了一期“迎新XX”专题的宣传栏；制作了我校“XX年高考金榜题名”喷绘宣传图；10月份制作了有关“创建文明校园”、“爱护环境”、“节约用水”等喷绘宣传标语在教学区、宿舍区各楼层走廊和楼梯过道张贴；出了“热烈庆祝第21个教师节”、“庆祝建国56周年”主题黑板报，营造了浓厚的校园文化氛围。10月26日，我校共青团第一次团员代表大会召开，与会代表发出“树文明新风，创文明校园”的倡议，使全校形成了一个“文明、和谐”的校园氛围。此外，学校广播站继续开展为教

5、育教学服务工作。二、进一步健全学校机制、完善管理体制。卓越的教育品牌，离不开规范科学的管理体制。本学期，学校为进一步做到规范管理，全面提升办学质量，进一步加强了制度建设。根据学校实际情况，特别注重落实“坐班制度”、“备课制度”、“批改作业制度”、“班主任工作职责”、“校园管理制度”等一系列管理制度。各部门制定出了新的有关岗位职责、规章制度，办公室在原有的岗位职责、规章制度基础上结合新的实际情况筹编了《南昌市麻丘高级中学教职工手册》。三、继续坚持以教育教学为中心，着力提高教育教学质量教育教学质量是学校的生命线，本学期，学校进一步强化了教师的教育教学质量意识，牢固树立了以质量促发展的个人和全

6、局意识，狠抓教育教学质量的提高。根据开学初工作计划提出的“向管理要质量，向服务要质量，向45分钟要质量”，以教育教学为中心，着力全面提高教育教学质量。继续坚持经常研究教育教学工作，每周召开教研组长会，布置研究教学工作，定期对教学各个环节进行检测，包括检查教案，检查作业批改情况，并对检查结果每月公布一次。坚持行政值班制度，对常规教学进行监督检把此纳入教师考核的一项标准。开展听课、评课活动,狠抓课堂教学，“向45分钟要质量”。始终坚持做到五项工作常抓不懈：（1）强化教育教学常规管理。（2）开展课堂教学改革；（3）狠抓教学环节管理；（4）加强班主任队伍建设；（5）加强教学研究工作。以毕业班工作

7、为重心，强化落实教学目标管理。学校毕业班工作小组认真制订了本学期的学科教学计划和复习环节中的阶段性教学工作计划，开学初在毕业班的工作计划中明确了学科教学质量目标、班级管理目标，开学至今已多次认真组织学生进行1了摸底测试、模拟考试、月考。四、四、继续以后勤工作为基础，强化“为教育教学务，为师生生活服务”的意识后勤工作是学校各项工作有序运转的重要保障，在教育教学、学校持续发展等方面起着重要作用。本学期，后勤工作继续紧紧围绕以服务教育教学