苏教版小学语文一年级上册《识字5》教学设计

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1、苏教版小学语文一年级上册《识字5》教学设计教学目标：1•复习巩固汉语拼音，借助拼音识字，学会“沙、贝”等5个生字，认识“滩、壳”等6个生字，认识笔画“竖提”，能正确书写汉字。2•能正确朗读韵文，借助语境、图画和生活初步理解词语的意思，初步感知“三点水旁”“表义”的特点。3.朗读韵文，感受大海的趣味，练习运用学习的词语说话。教学重点：1.学会“沙、贝”等5个生字，认识“滩、壳”等6个生字，能正确书写汉字。2•能正确朗读韵文，借助语境、图画和生活初步理解词语的意思。教学难点：练习运用学习的词语说话。教学准备：课件、田字格等。

2、教学时间：2课吋教学过程：第一课时课时目标：1•复习巩固汉语拼音，借助拼音识字，会写“沙、浪、渔”三个生字，认识新笔画“竖提”。认识“滩、壳”等6个生字。2.能正确朗读韵文，借助语境、图画和生活初步理解词语的意思，初步感知“三点水旁”“表义”的特点。教学过程：环节一、认识一一激趣阅读，整体历练一、去游玩，导新课。1•课前准备：⑴师：同学们，请大家把语文课本轻轻地摆放到桌子的右上角，田字格本和文具盒摆放在桌子的左上角。把腰背挺直，小手放到桌子上。⑵学生按老师的要求去做。⑶师:准备好了，我们开始上课。师生互相问好。2.师:现

3、在请大家闭上眼睛，听一听，猜一猜，我把大家带到了什么地方。

4、课件播放海风和海鸥声音：3.学生闭着眼睛倾听。4.师指名说一说：來到了海边。5.师：同学们可真聪明。今天，老师和大家到美丽的大海边玩一玩，走一走，看一看。请大家打开课本《识字5》，让我们就从这里快乐出发吧！6.师板书课题。二、寻“朋友”，学生字。1.师:住在海边的生字宝宝知道你们今天來玩，也赶过来了，想和你们交个朋友。示课本生字2.师：这些生字宝宝要和你们交朋友，所以请大家自己去认识它们。现在同位两个人一起合作，借着拼音把每个字的字音读准了。3•学生同位合作学习

5、生字。师巡视学生的学习情况，提示学完的学生在位置上坐好。3.学生学完后。师：这里有几个生字的字音，需要提醒大家注意，

6、课件显示强调H硕0(1)师：大家来看，“滩”、“湾”、“晚”这三个音节中的韵母属于是前鼻音，“风”、“浪”、“港”这三个咅节中的韵母属于是后鼻咅，大家在读的吋候注意区分。现在，我们一起加着拼音练读一遍。⑵学生齐读生字。⑶师：再來看这个“沙”字，声母是翘舌音，不要读成平舌音，大家一起读一遍。⑷学生读“沙”。⑸师：“渔”字的咅节是整体认读咅节，拼读吋要注意。4.师：现在，咱们开火车读一读这些生字。师指一名同学

7、，从他开始，加拼音读生字,每个同学读一个字。5.学生开火车读生字。6.师：小火车开得真好，现在老师去掉拼音，我来指，你来读，

8、课件出示生字

9、任意指生字，全班学生一起读。8•师：读得不错，字音准确，声音响亮。三、读“朋友”，练韵文。1•师：刚才大家认识了好多生字朋友，现在它们就藏在这篇韵文中，

10、课件出示韵文请同学们小组内学习，先圈出生字朋友，再练读好韵文。2•学生小组学习。教师巡视，了解学情，指导读好的学生在位置上坐好。3•全班交流，汇报读书成果。⑴师：刚才大家读的都很认真，现在來展示一下你们的读书成果。你可以选择自己最喜

11、欢的那一行读给大家听。谁来展示？⑵指名学生读白己喜欢的一行韵文。⑶学生读韵文，教师提示注意读书姿势，站起来读书时，要把课本也端起来。根据学生读的情况，教师给了适当评价，如：字音准确，声音响亮，不拖音。4.师：刚才我们分行读的，现在哪个同学能把整篇韵文读给大家听。⑴学生举手，指名读。师：读得真好，请你当小老师，领着大家读。⑵师：咱们分小组比赛读，比一比哪组读得最棒。⑶小组长：（）组起立，“沙滩”读。⑷各组全部读完后，教师评出最棒的一组.⑸师：我们全班一起读，相信大家会读得越来越棒，全班准备，“沙滩”读。⑹全班齐读。5•师：

12、大家读得真棒，个个都是“读书高手”。环节二、实践一一重点突破，书写训练四、记“朋友”，练书写。1•师：你们优美的读书声吸引住了三个生字宝宝，想让大家记住它们，并在m字格里书写下来。2.踝件出示“沙、浪、渔”

13、师：大家看，它们来了，一起来读一读这三个字。3•学生认读。4.观察生字。⑴师：大家來观察这三个生字，你有什么发现？⑵学生交流，都是三点水旁的字。⑶师:大家观察的真仔细,这三个字都带”，因为它们都和水有关系，所以生活中和水有关系的字,大多带“V”。5•教学新笔画“竖提”。⑴师：大家来看“浪”字，

14、课件点击“浪”字悝面有

15、一个新笔画，名字叫“竖提”。⑵学生跟读“竖提”。⑶师：请大家右手食指伸出來，一起写笔画“竖提”。⑷学生书空“竖提”。⑸师：同学们学的很认真，相信一会在出字格里一定能写好“浪”字。6.教学“沙”字。⑴师：现在我们以“沙”字为例，学习带有“了”的字的书写。(1)

16、课件动画演示“7”的书写

17、,师生共同总结：“7”中第一点和