《简笔画》校本课程开发方案

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1、钢城现代学校校本课程开发方案类别：《简笔画》校本课程开发方案课程名称：简笔画课程负责人：李翠英钢城现代学校校本课程开发方案课程名称简笔画适用年级五-六年级设计者李翠英课程类型校本选修课程来源网络课时10学期课程背景苏霍姆林斯基曾对教师这样说过：“让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。”小学简笔画兴趣教学，就是学生向往的艺术天堂。是在愉快、轻松、自由的学习环境里陶冶情操；是用美术特有的方法和手段，通过有趣、简单的绘画活动使审美能力和创造

2、能力得到培养；是遵循了学生的生理、心理发展规律，动用绘画造型语言，表达思想情感，让他们在绘画的天地里得到美的启迪。课程目标1、了解简笔画的基本常识，教育学生继承民俗文化，激发对简笔画艺术的追求。2、从简笔画中对学生进行爱、法制、心理健康教育，让学生从小懂得真、善、美，从而体味生活的乐趣，感悟人间的美好真情。3、培养学生的动脑、绘画、构图、想象能力，以激发学生的兴趣，从而形成与其它学科如语文、数学、科学、美术等的整合思想，以提高学生的综合性素质。课程内容简要1.简笔画概述2.蔬果类3.花木类4.景物类5.昆

3、虫类6.禽鸟类7.动物类8.人物类9.综合类10.创意简笔画一基本图形拓展课1、组织学生按时参加活动，教育学生热爱集体，保护好公物，保持教室的清洁，干净。2、根据学生的具体情况有计划有目的地进行活动。3、教师要做到精心计划，精心上课，这样才能保证特色课程实程实施施的深度，广度和力度。4、做好点评工作，对…每位学生作的画进行点评，让他们认识到自己的优点缺点。5、学生作品到一定的时候，举行小组赛作品进行观摩。6、学生的差异性是很大的，我们应激发每…个学生的兴趣，利用各种手段或方式去激发他们内在的潜力，从而让他

4、们带着兴趣去表现身边美好的事物。另外，还应在课堂上多采取鼓励的方法，更加增强他们的表现欲望。教学评价:1、校内教学督学组的评价C课程组授课教师，能认真遵守各项规章制度，积极参与教学内容和教学方法的改革。组织教师进行教学观摩活动。2、自我评价自评是教学评价中的一个难点，也是综合实践课课程教学评价中一个较难把握的环节。在这个环节上教师稍有忽程视，就会使得这种评价流于形式，如果对学生的评价不公正、评不客观甚至还会对学生的成长带来负面的影响。由于把评价的价部分权利计给了这些天真活泼，心理还未稳定、成熟的孩子，在评

5、价的过程中必然出现一些问题，正确的解决这些问题的过程也将是学生成长的过程，受教育的过程。100-90分；B等，89-80分；C等，79-70分以上。D等，69分以下。课时内容课1简笔画概述程2蔬果类安3花木类排4景物类5昆虫类6禽鸟类7动物类8人物类9综合类10创意简笔画一基本图形拓展