三(1)防洪安全教育教案与三、四年级信息技术计划合集

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1、三(1)防洪安全教育教案与三.四年级信息技术计划合集三防洪安全教育教案防洪防汛安全教育教案猫场小学成长永一、教学目标：1•了解洪水的相关危害，提高防洪意识，三防洪安全教育教案。了解洪水的特点等相关知识。3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。二、教学重点：2三、教学难点：3四、课时安排：1课时五、教学内容：(一)导入1•观看洪水造成的危害的图片。学生谈观看后的体会。3.教师总结:是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。(一)了解洪水的相关知识1.了解

2、洪水的类型洪水可分为：暴雨洪水、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型，教案《三防洪安全教育教案》。主要的是暴雨洪水。结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)洪水的主要特点：(1)季节性明显洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。(2)洪水峰高量大受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。(3)江河洪水年际变化不稳定暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪

3、措施的可能性与必要性(二)了解洪水暴发时的紧急自救措施1•受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。3•在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。4•发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，三防洪安全教育教案防止

4、触电。5.了解呼救的方法：SOS标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警，也可以是抢险救援电话）（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。三、四年级信息技术计划三、四年级信息技术计划一、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程当中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

5、此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。二、教材分析（一）教学内容根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏。四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑（用写字板系统）、益智游戏学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学中级阶段，在

6、课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。改进教学方法与措滋1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“

7、促”字（促进学生学以致用、创新实践）。4、加强教师业务知识和上机能力的培训。四年级教学进度周次教学内容第一周（9。1——9o2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容。第二周（9。5一一9o9）信息和信息处理工具第三周（9。12——9o16）复习开机关机教学第四周（9。19——9o23）认识操作系统第五周（9。26——9o30）熟悉键盘和鼠标第六周（10。3——10o7）“十•；—”国庆节第七周（10o10—10o14）玩“纸牌”游戏第八周（10o17—10o21）认识键盘第九周（10o24—10o28）指法第十周（10o31——llo4）机

8、动第十一周期中考试第十二周文字训练，打一段常用文字组成的短文第十三周复习文字训练第十四周机动（综合练习）第十