八年级政治下册 第三单元 我们的文化经济权利 第六课 终身受益的权利 第2框 珍惜学习机会导学案 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线珍惜学习机会导学案【学习目标】：1、受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。2、学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。3、接受义务教育的学生应当履行的基本的受教育义务。【学习重点】：1、如何维护自己的受教育权。2、理解受教育权既是公民的权利也是公民的义务。3、在实践中落实接受义务教育的义务，实现主动学习。【自主学习】：1、__________是法律赋予我们的_______，是

2、我们_______的基础。但是，在现实生活中，由于各种原侵犯我们________的行为时有发生。2、我国法律保护公民享有的受教育权。当我们的受教育权被他人_______或受到________时，我们可以采用___________方式和__________予以维护.3、为了自己的_________，更为了国家的__________、社会的__________，我们一定要珍惜受教育的_________，履行受教育的_________，为中华民族的腾飞而努力学习。4、在学习过程中，我们要积极开展_______学习、______学习、___

3、__学习，注意养成良好的_____________，提高___________。【互动交流】：1、教材P63，分组讨论“煽动村民在学校周围建造庙宇影响学校正常教学”的例子，并回答问题。2、教材P64，分组讨论“小刚反对父亲未经本人同意和企业签订应聘合同”例子，并回答问题。【合作探究】：某校地处城乡结合位置，控制学生流失工作艰巨。现该校组织学生开展一次流失学生状况调查。   请回答 (1)同学们应准备哪些法律?(2)学生流失的原因有哪些?你认为学校应采取哪些措施“控流”？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主

4、义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线【达标检测】：1．亚里士多德说：“国家的命运，有赖于对青年的教育。”从这个意义上理解（  ） ①青少年应自觉履行受教育的义务②青少年应珍惜受教育的权利 ③国家应保证适龄儿童和少年接受义务教育④国家应该重点发展成人教育 A．①③④    B．①②④     C．②③④    D．①②③ 2．按义务教育法的规定，接受义

5、务教育的学生应承担的最基本义务有 （  ）  ①接受规定年限义务教育的义务②按时入学的义务③履行遵守学校规定、尊敬教师、努力完成规定学习任务的义务④考入重点高中的义务  A．①③④    B．①②④     C．②③④    D．①②③ 3．新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利，提高未成年人的整体素质。对此，我们青少年应该（）  ①用法律武器维护自己的受教育权②珍惜受教育的权利，履行受教育的义务③养成良好的学习习惯，提高学习能力④不断提高和革新自己，用知识丰富自己的头脑  A．①②③④     B．①②④    C

6、．①②③    D．①③④ 4．在旧中国，只有20％的学龄儿童能够入学读书，贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富家子弟上学读书羡慕至极。这告诉我们 （   ）。 A．我国公民今天的学习机会来之不易，当代青少年要珍惜受教育的权利 B．父母辛勤劳动供子女读书不容易 C．受教育是公民的权利D．法律保障公民受教育的权利 5．我国《未成年人保护法》第14条规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”这表明   （    ）。 A．受教育是公民的义务   B．任何开除学生的决定都是违法行为 C．学生可以自己退学    D．国

7、家保障公民的受教育权不受非法侵犯 6．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对这句话的正确理解是（  ）。 A．教育是连接过去和未来的中介 B．教育对于个人的成长起着非常重要的作用 C．接受教育是公民的义务 D．接受教育是公民的权利 7．受教育是法律赋予我们的基本权利，当我们的受教育权被他人侵犯时，可以有效维护我们受教育权的方式是  （   ）。 ①诉讼方式   ②听之任之   ③非诉讼方式   ④以暴力相对抗 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新

8、时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A． ①②    B． ②③     C． ①③     D． ③④8、