鄂教版语文八下故乡练习题(2)

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1、九年级语文（上〉第三单元重点课文练习卷班级：姓名:得分：阅读鲁迅先生的小说《故乡》一文，完成下面的问题。故乡（节选）双基练习题鲁迅①阴晦A.夜晚B•昏暗C阴沉D.半夜②无端A.缘故B•尽头C•意义D.平面不斜③素不知道A•本色B.口色的C•本來D.平素、向來O1•选岀对加点字解释不正确的一项。（2分）2•选岀对《故乡》主题概括不准确的一项。（2分）K3A•这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年中国农村衰败、萧条.破产的悲惨景象，揭示了广大农民痛苦的社会根源，表达了作者改造旧社会，创造新社会的强

2、烈愿望。B.这篇小说通过“我”回故乡的见闻感受，表现了农村凋敝、农民破产的悲惨现实，深刻揭示了人与人Z间可悲的隔膜，表达了作者希望下一代亲密友爱、过上幸福美好牛•活的热切愿望。C.这篇小说通过闰土二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命前后农村调毙、农民破产的现实，表现了作者对贫苦农民悲惨命运的深切同情，对他们不奋起抗争的强烈不满。D.这篇小说反映了辛亥革命前后农村破产、农民生活痛苦的现实，揭示了产生这种现实的根源；同时指出由于受传统观念的影响，人与人之间冷漠隔膜，表达了作者改造III社会.创造新社会的强烈愿望。3•

3、下列加点字的注音冇课的一项是（2分）。KA.潮汛（xtin）鄙夷（bi）装涼（jiang）C.恣睢（sui）髀间（bi）祭祀（si）4•下列词语解释有误的一项是（2分）。K2B.愕然(e)嗤笑(chi)笙(chd)D.断茎(jing)模样(m(5)瓦楞(leng)3A.鄙夷：看不起。隔膜：彼此思想感情不相通。B.阴晦：阴沉昏暗。苏生：苏醒，重视。C.愕然：吃惊的样子。无端：无缘无故。D.惘然：茫然不觉。髀：大腿。5.判断下面各句的描写方法。（8分）⑴深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，卞血是海边沙地，都种着一望无际

4、的碧绿的西瓜（）五十上下的女人站在我面前⑵我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸濒骨，薄嘴唇,⑶他站住了，脸上现岀欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有出声。（）⑷圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,岀去了。（）6.根'据语句的意思，依次填入空白处最恰当的一项是（2分）。K3⑴他站住了，脸上现出欢喜和（）的神情；动着嘴唇，却没有作声。⑵我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常（）。⑶仓皇的天底下，远近横着儿个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住（）起來了。⑷那

5、西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的（）0A.悲哀凄凉气闷悲凉B.凄凉气闷悲凉悲哀C.悲凉悲哀凄凉气闷D.悲凉气闷悲哀凄凉5.填空。（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。原名,字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集《》、《》和《故事新编》，冋忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部苦作。《故乡》选自《》0⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民口益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，

6、反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，反映岀每况愈下的农村经济；的对比，反映“我”对未来生活的向往。⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为、、及0《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。⑷小说的三要素是：、、o其屮，又是主要因素。二.阅读理解题。（一）阅读《故乡》选段，完成各题。①这进來的便是闰土。—我一见便知道是闰土，—乂不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样

7、，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身SCSUO（）（）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，一一你来了？……”③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猜，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里冋旋，吐不岀口外去。④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了

8、。分明地叫道：“老爷！……”⑤我似乎打了一个寒噤（）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。&在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分）®sesuo（）（）②寒噤（）9.在语段的横线上应该填入的关联词语是KA3（2分）A.虽然……但是……B.既然……那么……C.即使……也……D.既然……但是……10.选段中第一段从、、、、五个方面对闰土的肖像